新课标高考历史总复习练习：第十三单元西方人文精神的起源及其发展（二）Word版含解析.docVIP

第十三单元 西方人文精神的起源及其发展（2） 一、选择题(每小题4分，共60分) 1．智者学派的出现(　　) A．是最早提出以神学来解释社会和自然的需要 B．是强调知识就是道德的体现 C．是希腊政治、经济和社会环境等多种因素作用的产物 D．是统治阶级提倡的结果 2． 对“人是万物的尺度”理解不正确的是(　　) A．万物的存在与否，全在于人的感觉 B．将人置于世界和社会的中心 C．肯定了人的价值 D．说明其探讨的领域转向自然界 3． 英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是(　　) A．人是万物的尺度　　　　B．理念论 C．逻辑三段论 D．美德即知识 4．斯多亚学派的创始人是(　　) A．芝诺 B．西塞罗 C．逻各斯 D．普罗塔戈拉 5． 右图是18世纪法国等级制度示意图。近代启蒙思想家卢梭冲击该制度的主张有(　　) 三权分立学说 社会契约学说 人民主权学说 主张法律上的平等和事实上的经济平等 A． B． C．D． 6．某地举行“弘扬人文精神，构建和谐社会”活动，学生李明参加了这次活动，并搜集、查找有关“人文精神”的资料。你认为下列资料不符合“人文精神”的有(　　) A．苏格拉底的“认识你自己” B．莎士比亚的《哈姆雷特》 C．达·芬奇的《蒙娜丽莎》 D．天主教会的“上帝创造万物”理论 7．文艺复兴高潮时期的代表人物是(　　) A．彼特拉克 B．莎士比亚 C．但丁 D．薄伽丘 8．马丁·路德宗教改革的背景是(　　) 文艺复兴在欧洲的影响　罗马天主教廷对德国大肆掠夺 1517年，教皇在德国大量出售赎罪券　马丁·路德将《圣经》翻译成德文 A． B． C． D． 9． 下列各项，属于16世纪的西欧反封建斗争往往带有宗教色彩主要原因的是(　　) A．宗教在当时的意识形态中占统治地位，新兴资产阶级力量弱小 B．宗教神学是维护封建统治的工具 C．天主教会反对殖民扩张，符合资产阶级的主张 D．宗教有很大的迷惑性，在当时群众中有很大影响 10．有关启蒙思想家的主张不正确的是(　　) A．以理性作为思想武器 B．反对宗教迷信，进行反封建 C．提倡科学 D．仅局限于肯定人的欲望和歌颂自然的人性 11．卢梭相比于伏尔泰思想上最大的不同点是(　　) 抨击封建专制制度　提出三权分立学说　提出社会契约论　提出人民主权学说 A． B． C． D． 12． 论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”、“中庸之道”、“逻辑学”等，该人物最有可能是(　　) A．孔子　　　　　　　　B．墨子 C．普罗塔戈拉 D．亚里士多德 13．启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由”、“平等”代替封建等级专制，实际上是要求(　　) A．摆脱教会的思想控制 B．证明资本主义生产方式的合理性 C．清除近代自然科学发展的思想障碍 D．唤起人们的反封建意识 14．启蒙运动时期的人文主义思想表现为(　　) 崇尚理性 提倡科学 关注社会 反对宗教迷信 A． B． C． D． 15．康德说：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就越是以时时翻新、有增无减的赞叹和敬畏充满我们的心灵，这就是在我之上的星空和在我之中的道德法则。”这表明康德(　　) A．反对暴力革命 B．主张自由和理性 C．反对财产平等 D．主张实行法治 二、非选择题(16题20分，17题20分，共40分) 16．阅读下列材料，回答问题。 材料1： 材料2：1348年，欧洲中世纪，一场可怕的瘟疫爆发了。繁华的佛罗伦萨丧钟乱鸣，尸体纵横，十室九空，人心惶惶，到处呈现着触目惊心的恐怖景象，仿佛世界末日已经来到了……在这场浩劫中，有十个青年男女侥幸活了下来，他们相约一起逃出城外，来到小山上的一个别墅。只见周围尽是一片青葱的草木，生意盎然；别墅又修建得非常漂亮，有草坪花坛，清泉流水，室内各处都收拾得洁净雅致。十个青年男女就在这赏心悦目的园林里住了下来，讲了一百个故事。 ——《十日谈》 材料3：当钱投入钱柜丁当响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂升天。……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生“悔改”，才是基督教的正道。 ——《九十五条论纲》 材料4：当人民被迫服从而服从时，他们做得对，但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。因为人民正是根据别人剥夺他们的自由时所根据的那种同样的权利，来恢复自己的自由的，所以人民有理由重新获得自由。…… 一切权利属于人民……当人民的权利被篡夺并被迫用来压迫和奴役人民