高三理科数学（普通班）一轮复习课件：第五篇第2节　平面向量基本定理及其坐标表示.ppt

点击进入课时训练 第2节　平面向量基本定理及其坐标表示 知识链条完善 考点专项突破 易混易错辨析 知识链条完善 把散落的知识连起来 【教材导读】 1.平面内任何两个向量都可以做为一组基底吗? 提示:不能,共线的两个向量不可以. 2.向量的坐标与表示该向量的有向线段的起点、终点的具体位置是否有关? 提示:无关.表示向量的有向线段可以自由平移,它的起点,终点随之变化,但此向量的坐标不变. 提示:不能,因x2,y2有可能为0. 知识梳理 1.平面向量基本定理 如果e1,e2是同一平面内的两个 向量,那么对于这个平面内任意向量a,有且只有一对实数λ1,λ2,使a= . 其中,不共线的向量e1,e2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底. 2.平面向量的正交分解 把一个向量分解为两个 的向量,叫做把向量正交分解. 不共线 λ1e1+λ2e2 互相垂直 3.平面向量的坐标表示 (1)在平面直角坐标系中,分别取与x轴、y轴方向相同的两个 i, j作为基底,对于平面内的一个向量a,由平面向量基本定理知,有且只有一对实数x,y,使得a=xi+yj,这样,平面内的任一向量a都可由x,y唯一确定,我们把 叫做向量a的坐标,记作 ,其中x叫做a在x轴上的坐标,y叫做a在y轴上的坐标. 单位向量 (x,y) a=(x,y) 4.平面向量的坐标运算 (1)若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a±b= ; (2)若a=(x,y),则λa=(λx,λy). 5.向量共线的充要条件的坐标表示 若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a∥b? . (x1±x2,y1±y2) x1y2-x2y1=0 夯基自测 1.(2014高考福建卷)在下列向量组中,可以把向量a=(3,2)表示出来的是(　 　) (A)e1=(0,0),e2=(1,2) (B)e1=(-1,2),e2=(5,-2) (C)e1=(3,5),e2=(6,10) (D)e1=(2,-3),e2=(-2,3) B 解析:选项A中λe1+μe2=(μ,2μ)(λ,μ∈R),不存在μ使(μ,2μ) =(3,2),可排除选项A.选项C,D中e1∥e2,但与a不共线,则a不能由e1,e2表示,设(3,2)=x(-1,2)+y(5,-2)=(-x+5y,2x-2y)(x,y∈R),可得x=2,y=1,所以选项B中的e1,e2可把a表示出来.故选B. A 3.若向量a=(1,1),b=(-1,1),c=(4,2),则c=　　　　(用a,b表示).? 答案:3a-b 解析:①中,由于a,b共线,不能作平面向量的基底,错误;②正确;③向量平移后不变,错误;④当x2=0或y2=0时,不成立. 答案:② 考点专项突破 在讲练中理解知识 考点一 平面向量基本定理及其应用 反思归纳 (1)用基底表示平面上的其他向量,其方法是:先选择一组不共线的基底,通过向量的加、减、数乘运算,把其他相关的向量用这一组基底表示出来,有时还要利用向量相等建立方程组,解出某些相关的值. (2)要熟练运用平面几何的一些性质定理. 考点二 平面向量的坐标运算 解:由已知得a=(5,-5),b=(-6,-3),c=(1,8). (1)3a+b-3c=3(5,-5)+(-6,-3)-3(1,8) =(15-6-3,-15-3-24) =(6,-42). 反思归纳 向量的坐标运算主要是利用加、减、数乘运算法则进行.若已知有向线段两端点的坐标,则应先求出向量的坐标,解题过程中要注意方程思想的运用及正确使用运算法则. 平面向量共线的坐标表示 考点三 高考扫描:2015新课标全国卷Ⅱ 答案:(1)A 答案:(2)C 答案:(3)(-4,-2) 反思归纳 (1)向量共线的两种表示形式设a=(x1,y1),b=(x2,y2),①a∥b?a=λb(b≠0);②a∥b?x1y2-x2y1=0. (2)两向量共线的充要条件的作用 判断两向量是否共线(平行),可解决三点共线问题;另外,利用两向量共线的充要条件可以列出方程(组),求出未知数 的值. 备选例题 答案:16 易混易错辨析 用心练就一双慧眼 忽视平面向量基本定理的条件致误 易错提醒: 在平面向量基本定理中,一定要注意两个基向量不共线这一条件.本题在利用向量共线的充要条件列出等式后,易漏掉当a,b共线时,t可为任意实数这个解.