人教版高二物理选修3-3习题第十章热力学定律第2节Word版含答案.docVIP

第十章　基础夯实 一、选择题(1～3题为单选题，4～6题为多选题) 1．(辽宁师大附中2014～2015学年高二下学期期中)如图，内壁光滑、导热良好的气缸中用活塞封闭有一定质量的理想气体。当环境温度升高时，缸内气体(　　) A．内能减少B．对外做功 C．压强增大D．分子间的引力和斥力都增大 答案：B 解析：气体的内能只与温度有关，温度升高，内能增大，选项A错误；气体体积增大，对外做功，选项B正确；气体的压强不变，选项C错误；理想气体不考虑分子间的引力和斥力，选项D错误。 2．关于热量、温度的下列说法正确的是(　　) A．热量是热传递过程中，物体间内能的转移量；温度是物体分子平均动能大小的量度 B．在绝热容器中，放入两个温度不等的物体，则高温物体放出温度，低温物体吸收温度，直到两个物体温度相等 C．高温物体内能多，低温物体内能少 D．两个质量和比热容都相等的物体，若吸收相等的热量，则温度相等 答案：A 解析：温度是物体分子平均动能大小的量度，表示冷热程度；热量是热传递过程中物体间内能的转移量，内能包括分子动能与分子势能，与温度、体积、物质的量有关。D项，不知道初始温度，只能说温度变化相同。 3．当物体的内能增加时，下列说法正确的是(　　) A．物体一定吸收了热量 B．外界一定对物体做了功 C．不可能是物体放出热量，同时对外做功 D．不可能是物体放出热量，同时外界对物体做功 答案：C 解析：系统的内能增加，做功和热传递是改变内能的两种方式，外界对系统做功如压缩乙醚气体实验，会使系统内能增加，系统吸收热量也会使内能增加，反之内能减少，所以系统内能是否增加应看做功和热传递的总效果。故答案为C。 4．下列所述现象中属于利用热传导的方式来传热的是(　　) A．冬天，用手去拿室外的铁块，手感到冷 B．夏天，开空调后一段时间整个房间内温度降低 C．在地面上晒小麦 D．冬天，用暖水袋暖手 答案：AD 解析：冬天，室外的铁块温度低，手温度高，用手拿铁块时，手上的热量直接通过热传导的方式传到铁块上。用暖水袋暖手，道理同上。开空调后整间房间内温度降低，是空气通过对流的方式使热空气降温。晒小麦是依靠太阳热辐射来吸收热量的，所以正确答案为AD。 5．在下述现象中，没有做功而使物体内能改变的是(　　) A．电流通过电炉而使温度升高 B．在阳光照射下，水的温度升高 C．铁锤敲打铁块，使铁块温度升高 D．夏天在室内放几块冰，室内会变凉快 答案：BD 解析：电流通过电炉做功使电能转化为内能；在阳光照射下，水温度升高是靠太阳的热辐射来升温的；铁锤敲打铁块是做功改变物体内能的过程；室内放上冰块是通过热传递的方式来改变气温的。 6．下列说法中正确的是(　　) A．做功和热传递是改变物体内能的两种本质不同的物理过程：做功使物体的内能改变，是其他形式的能和内能之间的转化；热传递则不同，它是物体内能的转移 B．外界对物体做功，物体的内能一定增大 C．物体向外界放热，物体的内能一定增大 D．热量是在热传递中，从一个物体向另一个物体或物体的一部分向另一部分转移的内能的多少 答案：AD 解析：做功和热传递改变物体内能的本质不同，因为做功的过程一定是不同形式的能相互转化的过程，而热传递是同种形式的能量(内能)在不同的物体之间或物体不同的部分之间传递或转移，故A选项正确。而物体的内能的变化取决于做功和热传递两种途径，单就一个方面不足以断定其内能的变化。故B、C选项不正确，D选项正确。 二、非选择题 7．阳光照暖了大地，地面辐射又对地面附近的空气加热，形成暖气团升往高空。于是有人认为高山顶上的气温要比地面的高，但实际情况正好相反。你怎么理解这种现象？ 答案：把地面附近温度、压强相同的一大团空气作为研究对象(在热力学中称为系统)。这团空气最初在地面附近受热膨胀，密度变小，因而逐渐上升。在上升的过程中，其边缘部分和外界空气的热交换对整个气团没有明显的影响，可以认为气团与外界之间传递的热量Q＝0，因此气团内能的变化仅与做功有关，即ΔU＝W。气团上升时，不断膨胀，对外做功(W0)，内能减少(ΔU0)，温度降低，越高的地方，空气的温度越低。 能力提升 一、选择题(1～3题为单选题，4、5题为多选题) 1．物体的内能增加了20J，下列说法中正确的是(　　) A．一定是外界对物体做了20J的功 B．一定是物体吸收了20J的热量 C．一定是物体分子动能增加了20J D．物体的分子平均动能可能不变 答案：D 解析：做功和热传递都可以改变物体内能，物体内能改变20J，其方式是不确定的，因此A、B错误；而物体内能包括所有分子的平均动能和分子势能，内能由分子数、分子平均动能、分子势能三者决定，故C错。 2．下列说法正确的是(　　) A．若A、B两物体接触但没有热传递，则两物体所包含的热量相等 B．做功和热传