五年级_父母的爱_作文课件1解析.ppt

习作内容： （1）曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱； （2） 对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯； （3） 你想和父母说的其他心里话。 小时的我生病了，妈妈真担心 爸爸妈妈和我一起过生日，真开心 我会骑自行车了，这都得感谢爸爸，是他辛苦的陪我学习 妈妈和我做游戏 爸爸关心我学习，遇到难题了，他都会耐心讲解 1、他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 （动作描写、外貌描写） 2、母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的 毛票，用龟裂的手指数着。（动作描写） 3、巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！ （语言描写） 4、时间艰涩的流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。 （心理描写） 看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认真地做起作业来…… 父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！ 和妈妈说说心里话 妈妈，虽然我在一天天长大，可成长的快乐却在一天天减少。您知道为什么吗？因为您对我的态度和以前截然不同了。 就拿最近的数学小测验来说吧，这一次我的成绩很不理想，这要搁在以前，您总会安慰我说：“胜败乃兵家常事。”这次却不同了，您一见成绩单就大发雷霆。我委屈地说：“妈妈，您以前不是总安慰我吗？这次怎么……”没等我说完，您已经发火了：“以前是以前，以前你还小，现在都多大了！你太让我失望了！妈妈，您知道吗？您批评我，我能理解，可您说的话太伤我的心了。从那以后，我虽然一直在努力，可成绩却始终没有起色，为此，我也一直闷闷不乐。 妈妈，您发现了吗？我很害怕和您在一起。因为您只要看见我，就会喋喋不休地说个没玩。随时随地都有可能用高分贝的嗓音朝我吼叫。因为高度紧张，我的脑子就更不听使唤了，往往很简单的知识也会出错，更不用说提高成绩了。为此，我很苦恼。 妈妈，我多么希望您能像以前一样，对我多一些理解，让我时时刻刻感受到您的爱；多一些空间，多一点自由，让我像天空中的小鸟一样自由飞翔；多一些鼓励，让我充满自信。我想，只要没有了烦恼，放松了心情，我还会变回原来那个自信、活泼的我的。 妈妈，我不敢面对面跟您说，只好将要说出的话写到纸上并放在您的枕头边，希望您能理解我！ * * 习 作 六 阮青妹 五（1）班 文昌市罗豆农场中心小学 父 母 的 爱 小时的我，都是妈妈每天在给我穿衣服，有时我还不配合，不过妈妈总是想尽办法给我穿，呵呵，我调皮吧! 看到这些浸透着浓浓亲情的画面，你想说什么呢？ 爸爸妈妈，我想对您说 联系本组课文讲讲作者是运用那些方法描写父母之爱的？举例说明。 1、他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” （动作描写、外貌描写、语言描写） 我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起她滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。”他挣开我的手，说：“我不是那个意思。我是说我要去找一枝笔，把您说的看病过程记录下来，我好照着办。” （心理描写、动作描写、语言描写） 3、巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！ （语言描写） 4、时间艰涩的流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。 （心理描写） 围绕“父母的爱”自拟题目进行写作 在写的过程中注意： 1、事例要真实（以小见大） 2、具体事例（一、两件） 3 、抓住人物动作、语言、外貌、心理活动写 交流你要写的事及想对父母说的话 好词佳句超市 描写动作： 脱、套、 抱、摸、喂、端、、、、、、 描写神态：慈祥、温和、严厉、脸色苍白 、眉头紧锁、布满血丝、疲惫不堪 描写语言：焦急、着急、亲切、语重心长、、、、、、 描写心理：激动、高兴、甜蜜、伤心、难过 、、、、、、 （1）提起父爱，我便想起我的父亲，想起了他、、、、、、 （2）记得一次放学回家，天突变，电闪雷鸣，无数颗豆大般的雨点直往地上落。我没带伞， 只好眼巴巴地望着同学们高兴地打着雨伞回家。、、、、、、 （3）在爸爸为我做的事情中，最令我记忆犹新的是 、、、、、、 （4）记得那是周末的一个中午，烈日炎炎，太阳热辣辣地炙考着大地。、、、、、、 是不是遇到困难了？ 开 头 不 好 写 结 尾 也 不 好 写 “小雅，怎么还在看电视啊，还不