创新设计高考数学（江苏专用文科）一轮复习课件：第八章立体几何第3讲.ppt

[思想方法] 在解决线面、面面平行的判定时，一般遵循从“低维”到“高维”的转化，其转化关系为 在应用性质定理时，其顺序恰好相反，但也要注意，转化的方向总是由题目的具体条件而定，决不可过于“模式化”. [易错防范] 1.在推证线面平行时，一定要强调直线不在平面内，否则，会出现错误. 2.线面平行关系证明的难点在于辅助面和辅助线的添加，在添加辅助线、辅助面时一定要以某一性质定理为依据，绝不能主观臆断. 3.解题中注意符号语言的规范应用. ? 基础诊断 考点突破 课堂总结 基础诊断 考点突破 课堂总结 第3讲　直线、平面平行的判定与性质 考试要求　1.空间中线面平行、面面平行的判定定理、性质定理及有关性质，B级要求；2.运用线面平行、面面平行的判定及性质定理证明一些空间图形的平行关系的简单命题，B级要求. 知 识 梳 理 1.直线与平面平行 一条直线与此 平面内的一条直线 交线 2.平面与平面平行 (1)平面与平面平行的定义 没有公共点的两个平面叫做平行平面. (2)判定定理与性质定理 相交直线 平行 交线 诊 断 自 测 1.判断正误(在括号内打“√”或“×”) × × × × √ 2.(2015·扬州中学模拟)“一条直线与两个相交平面都平行”是“这条直线与这两个平面的交线平行”的________条件. 解析　若一条直线与两个相交平面都平行，则这条直线与这两个平面的交线平行，充分性成立；若一条直线与两个平面的交线平行，则这条直线可能与两个相交平面都平行，也可能在其中一个平面内，必要性不成立，所以“一条直线与两个相交平面都平行”是“这条直线与这两个平面的交线平行”的充分不必要条件. 答案　充分不必要 3.(2015·安徽卷)已知m，n是两条不同直线，α，β是两个不同平面，则下列命题： ①若α，β垂直于同一平面，则α与β平行；②若m，n平行于同一平面，则m与n平行；③若α，β不平行，则在α内不存在与β平行的直线；④若m，n不平行，则m与n不可能垂直于同一平面.其中正确的是________(填写所有正确说法的序号). 解析　对于①，α，β垂直于同一平面，α，β关系不确定，①错；对于②，m，n平行于同一平面，m，n关系不确定，可平行、相交、异面，故②错；对于③，α，β不平行，但α内能找出平行于β的直线，如α中平行于α，β交线的直线平行于β，故③错；对于④，若假设m，n垂直于同一平面，则m∥n，其逆否命题即为④选项，故④正确. 答案　④ 4.过三棱柱ABC-A1B1C1任意两条棱的中点作直线，其中与平面ABB1A1平行的直线共有________条. 解析　各中点连线如图，只有面EFGH与面ABB1A1平行，在四边形EFGH中有6条符合题意. 答案　6 5.(苏教版必修2P35T5改编)如图，正方体ABCD-A1B1C1D1中，E为DD1的中点，则BD1与平面AEC的位置关系为________. 解析　连接BD，设BD∩AC＝O，连接EO，在△BDD1中，O为BD的中点，所以EO为△BDD1的中位线，则BD1∥EO，而BD1?平面ACE，EO?平面ACE，所以BD1∥平面ACE. 答案　平行 考点一　线面、面面平行的基本问题 【例1】 (1)(2016·哈尔滨模拟)给出下列关于互不相同的直线m，l，n和平面α，β的四个命题： ①若m?α，l∩α＝A，点A?m，则l与m不共面； ②若m、l是异面直线，l∥α，m∥α，且n⊥l，n⊥m，则n⊥α； ③若l∥α，α∥β，m∥β，则l∥m； ④若l?α，m?α，l∩m＝A，l∥β，m∥β，则α∥β. 其中为真命题的是________(写出所有真命题的序号). (2)(2016·苏北四市调研)若直线a⊥b，且直线a∥平面α，则直线b与平面α的位置关系是________. 解析　(1)①由条件知，l与m符合异面直线的定义， ∴l与m不共面，是真命题；②∵m、l是异面直线，∴可构造l′∥l，且与m相交于平面β.则l′∥α，m∥α，∴α∥β.再由n⊥l，得n⊥l′，结合n⊥m，∴n⊥β，∴n⊥α，是真命题； ③l与m可能平行、相交、异面，是假命题；由两平面平行的判定定理可知④是真命题. (2)可以构造草图来表示位置关系，经验证，当b与α相交或b?α或b∥α时，均满足直线a⊥b，且直线a∥平面α的情况. 答案　(1)①②④　(2)b与α相交或b?α或b∥α 规律方法　解决有关线面平行、面面平行的基本问题的注意事项：(1)易忽视判定定理与性质定理的条件，如易忽视线面平行的判定定理中直线在平面外这一条件；(2)结合题意构造或绘制图形，结合图形作出判断；(3)可举反例否定结论或用反证法判断结论是否正确. 【训练1】 (1)(2015·连云港二模)已知两个不同的平面α，β和两条不重合的直线a，b，下列命题： ①若a