学案导学语文粤教版必修1学案：第16课孔雀东南飞（并序）Word版含解析.docxVIP

第16课　孔雀东南飞(并序)学习重点　1.积累本诗文言基础知识，重点掌握古今异义词和偏义复词，背诵本诗。2.理解叙事诗的矛盾冲突和曲折情节，感受焦、刘二人忠贞不渝的爱情，体悟封建礼教毁灭恩爱夫妻的婚姻乃至生命的现实。3.赏析本诗的侧面描写和比兴手法。1．词语理解(1)通假字①终老不复取　通________________②蒲苇纫如丝　通________________③箱帘六七十　通________________④摧藏马悲哀　通________________⑤府吏见丁宁　通________________⑥合葬华山傍　通________________答案　①“娶”，娶妻　②“韧”，柔韧牢固　③“奁”，古代妇女梳妆用的镜匣　④“脏”，脏腑　⑤“叮咛”，嘱咐⑥“旁”，旁边(2)一词多义①举②适③相④遣⑤施⑥会答案　①拿，动词；行动，名词；办成功，动词；抬起，动词②出嫁，动词；依照，动词；刚才，副词　③互相，副词，表示双方互相对待的关系；相貌，名词；表示一方对另一方有所动作，是偏指一方，可不译出；指代兰芝，可译作“我”；指代仲卿母，可译作“老人家”；指代仲卿，可译作“你”；指代媒人　④女子出嫁后被夫家休弃回娘家，动词；派，动词；送，动词　⑤用，动词；赠送，施与(的物品)，名词　⑥当然，必定，副词；会面，动词(3)古今异义①汝岂得自由古义：　今义：　②可怜体无比古义：　今义：　③生人作死别古义：　今义：　④汝是大家子古义：　今义：　⑤叶叶相交通古义：　今义：　答案　①古义：自作主张。今义：不受拘束，不受限制。②古义：可爱。今义：值得同情。③古义：活着的人。今义：陌生人。④古义：大户人家。今义：著名的专家；世家望族；一定范围内所有的人。⑤古义：交错，文中指挨在一起。今义：各种运输事业的总称。(4)偏义复词偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用。①便可白公姥　②昼夜勤作息　③我有亲父母　④逼迫兼弟兄　答案　①意义偏“姥”　②意义偏“作”　③意义偏“母”　④意义偏“兄”(5)虚词归纳①乃②为③且④因答案　①副词，相当于“于是”；副词，相当于“竟”　②动词，做；介词，为了；介词，给、替；动词，叫作　③暂且；又④机会；连词，相当于“于是”2．词类活用(1)孔雀东南飞：　(2)勤心养公姥：　(3)手巾掩口啼：　(4)卿当日胜贵：　(5)槌床便大怒：　(6)自名秦罗敷：　(7)谢家事夫婿：　(8)交广市鲑珍：　(9)千万不复全：　(10)逆以煎我怀：　(11)足以荣汝身：　(12)便利此月内：　答案　(1)方位名词作状语，表示“飞”的方向，向东南　(2)名词作状语，表示动作行为所用的工具，用心　(3)名词作状语，表示动作行为所用的工具，用手巾　(4)时间名词作状语，表示时间、动作的连续性，一天天地　(5)名词用作动词，拍，敲击　(6)名词用作动词，取名，名叫　(7)名词用作动词，侍奉，服侍　(8)名词用作动词，买，购买　(9)形容词用作动词，保全　(10)动词的使动用法，“使……像受煎熬一样”　(11)形容词的使动用法，“使……受荣华”　(12)形容词的意动用法，“以……为最吉利”3．特殊句式(1)非为织作迟，君家妇难为：　(2)为仲卿母所遣：　(3)誓天不相负：　(4)君既若见录：　(5)亦自缢于庭树：　答案　(1)判断句，用“非为”表示否定判断。(2)被动句，用“为……所……”的格式表示被动。(3)宾语前置句，这里的“相”有指代性质，指代兰芝，可译作“你”，放在谓语“负”之前。(4)宾语前置句，这里的“见”有指代性质，指代兰芝自己，可译作“我”，放在谓语“录”之前。(5)状语后置句，介词结构“于庭树”作状语，“于”相当于“在”。4．语句翻译(1)东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。译文：　(2)多谢后世人，戒之慎勿忘！译文：　答案　(1)墓地周围种植上松柏、梧桐树，枝枝互相覆盖，叶叶相互挨在一起。(注意前两句之间为互文译法，“交通”为古今异义)(2)多多告诉后世人们，以这事为鉴，千万不要忘记(这个悲剧)！(关键词：谢、戒之，省略的宾语部分)1．请朗读全诗，理清诗歌的发展脉络。答：　答案　托物(孔雀)起兴——兰芝自请回家——仲卿为妻求情——焦母怒而不许——兰芝辞别婆、姑——夫妻路口分手——兰芝回家见母——阿兄逼妹改嫁——兰芝、仲卿相约同死——两人双双殉情——合葬化鸟双飞2．本文是一首长篇叙事诗，主要塑造了哪两个人物形象？请在文中勾画出相关语句，尝试分析他们的性格特点。答：　答案　诗歌成功地塑造了刘兰芝和焦仲卿的艺术形象。刘兰芝：坚强、持重，不为威迫所屈，也不为荣华所动。她明白婆婆要驱逐她，就主动要求“遣归”，对仲卿