文综背景下高三历史教学和学习的策略与方法课件.pptVIP

材料五 19世纪末，欧洲诗人吉卜林写道：“承 担起白人的责任，将你们培育的最好的东 西传播开来，让你们的子孙离家远去，去 满足你们的俘虏的需要”。 （4）材料五反映了当时西方人的什么观 念？分析这种观念产生的历史背景并指出其实 质。 阅读下列材料，回答问题。 材料一：国际商品的流动和生产要素的流动推动国 际经济规则的发展……发达国家和发展中国家经济实 力的对比，决定了国际经济规则的主导权掌握在发达 国家手中。 材料二：跨国公司为了实现利润最大化，有选择地 向第三世界国家投资。贸易自由化所创造财富中的70 ％被发达国家获得，占世界人口85％以上的100多个发 展中国家只获得30％。发展中国家的经济年增长速度 每下降3％，发达国家的经济增长速度就有可能下降1 ％。发达国家占据着高层次的工业部门，而发展中国 家拥有的工业部门的层次是比较低的。 （1）材料二反映了世界历史进程 中经济全球化的哪些特点？ （2）结合材料一、二及所学历史 知识，说明发达国家主导国际经济规 则的原因。 以上依据材料和学习过程答题 八、关于对历史常识的命题 历史常识无边无际，高考中只可能出现和大纲及教材内容相关的常识内容。因此教学中应该对一些基本的应该掌握的常识有所涉及。如：古代帝王