刘斌投射实验报告..docVIP

实验项目 投射型人格测验在人才测评中的应用 实验时间 2013-2014-2 第9-10周 实验地点 1320，203 204 实验目的及要求 掌握投射测验的特点及实施步骤 重点掌握罗夏墨迹测验及房树人投射测验的原理、方法、操作步骤、局限、发展趋势，了解罗夏墨迹测验结果的分类与综合解释。 实验内容及使用主要设备 一、实验设备（环境） 1、计算机 2、沙盘资料 3、凭证、账表等 4、点钞练功券 5、其他 二、实验内容与步骤 教师讲解人才测评概念与内涵 教师布置学习任务： 任务一： 罗夏墨迹测验的发展历史 罗夏墨迹测验的基本原理 罗夏墨迹测验的实施程序与步骤 罗夏墨迹测验结果的分类与综合解释 罗夏墨迹测验在人才选拔中的应用 教师讲解学习要求 学生进入实验室进行资料收集 学生分小组进行专题学习与讨论 完成教师指定学习任务并进行成果汇报 实验结果（结论） 1、了解：房树人测验的基本概况 2、熟悉：房树人测验的方法 3、掌握：房树人测验在人才选拔中的应用 指导老师评价 成绩评定： 签名： 论投射测验之房树人测验介绍及运用 摘要：投射技术是人格测验中的一种常见方法。投射测验有共同的基点：一个人真正的动机、欲望、以及其它心理活动，可以通过此人的其它心理过程或心理活动产品间接地表现、反映、亦即投射出来。随后，就不断涌现出不同的测验技术。以罗夏墨迹测验为代表的投射技术在20世纪40-60年代盛极一时，达到鼎盛时期。罗夏墨迹测验几乎成了临床心理学的同义语，成了临床心理学不可或缺的工具，甚至到了精神病学家不懂罗夏墨迹测验，就不像精神病学家的地步。当时投射技术应用十分广泛。另外，就是房树人测验。就是通过画画的方式，来分析一个人内在的特点，一幅画当中，也可以包括其他的内容，比如太阳，河流等，这样更能全面反映一个人的形象。 关键词：投射测验 房树人测验 测验方法 实际运用 1 投射测验的简析 1.1 投射测验的演进 投射(projection)这一概念最早由弗洛伊德提出。弗洛伊德认为，自我(ego)会将不能接受的冲动、欲望和观念转移到别人身上，投射的作用是一种防御机制。投射测验有共同的基点：一个人真正的动机、欲望、以及其它心理活动，可以通过此人的其它心理过程或心理活动产品间接地表现、反映、亦即投射出来。投射测验概括为“一种无结构的作业”：刺激材料无结构，刺激是模糊的、模棱两可的；回答不受限制，发挥自由联想。面对这种材料要作出反应，也就是受试者的心理结构投射到无结构的刺激材料中，这是一般而言，各种投射测验还有各自的理论。 弗洛伊德提出投射的(projection)概念之后，H.A.Murray发展了弗洛伊德的概念，创立了著名的投射技术：主题统觉测验(TAT)，但其已经不仅仅是一种防御机制。Murray认为人们在认知和解释模糊性刺激时的知觉整合受到需要、兴趣以及总的心理组织(psychological organization)的影响。L.K.Frank则是最早提出“投射方法”的人。他认为投射方法可以用以研究人格。R.赫罗维兹和L.B.默菲也在1938年发表了题为《儿童心理学研究中的投射方法》一文。此后，投射方法和投射技术开始盛行起来。 1.2 投射测验的评价 投射测验是在用独特的方法和思路来研究和测评人格，探索人的内部深层的心理机制，更符合人格的特点。通过投射技术可以使被试不愿表现的个性特征、内容冲突和态度更容易地表达出来，因而在对人格结构、内容的深度分析上有独特的功能。投射技术在临床领域有一定的应用前景。 2 房树人测验 2.1 房树人测验概述 在临床心理学中，给被试铅笔、橡皮以及几张白纸，要求他们在白纸上描绘一些图画，然后根据一定的标准，对这些图画进行分析、评定、解释，来了解被试的心理现象、功能，判定心理活动的正常或异常等问题，这种形式和类型的心理测验统称为绘画测验。 2.2 房树人测验基本原理 在临床心理学中，为了帮助临床工作者获得有关诊断，治疗对象的人格方面的情况，往往着重于人格测验技术。人格投射测验大致可分为二类：一类是?问卷法?；另一类是?心理投射法?。“房树人测验”是属于心理投射法测验，测验者在开始测验时，对所描绘的房屋、树木、人物等并不知道具有何种意义。他们在测验中，把以前经常见到的，在梦中所梦见的事物的形象在纸上描绘下来。“房树人测验”是非言语性的，主要描绘的是画，它涉及到被测者人格特征中的感受性、成熟性、灵活性、效率性和综合性，并且还具有一定的创造性，甚至还涉及到人的智力性。? “房树人测验”开始于Buck的“画树测验”，“房树人测验”相对来说方法多种多样，在测验的形式上又有许多变