刘智--技术与教学整合..docVIP

浅 谈 信息技术与教育教学整合 教 师：刘 智 单 位：沈阳航空实验小学 浅谈信息技术与教育教学整合 摘要: 所谓信息技术是研究信息的获取、传输和处理的技术，由计算机技术、通信技术、微电子技术结合而成，有时也叫做“现代信息技术”。也就是说，信息技术是利用计算机进行信息处理，利用现代电子通信技术从事信息采集、存储、加工、利用以及相关产品制造、技术开发、信息服务的新学科。随着科学技术的不断发展，信息技术正在悄悄地对人类的社会进行着一次技术改革，它在社会各个领域的应用中正在不断的发展与深入。而它的诞生同样也在悄悄地影响、改变着我们的传统教育。因此身为教育工作者我们应当正确认识现代信息技术在教学中应用的功能特点，科学而有效地使用现代信息技术与基础课程的教学相结合、相融合。 关键词: 信息技术 功能特点 提高教学效率 整合信息资源与教学内容 21世纪是世界全面进入信息化社会的世纪。要在未来的世纪获得成功，条件之一是必须掌握信息技术。因此，20世纪后10年世界教育领域的一个巨大变革就是以计算机和因特网为主要特征的信息和通讯技术越来越广泛地应用于教育教学过程；信息技术应用于教育的研究的不断开展。? ? 为了更好地面对新的世纪，各国都在努力发展信息技术在教育领域的应用。美国总统克林顿于1996年提出了“教育技术行动”(Education technology Initiative)。行动纲领指出：到2000年，全美国的每间教室和每个图书馆都将联上信息高速公路，让每个孩子都能在21世纪的技术文化方面受到教育。?为了更好地适应21世纪的国际竞争，我国目前也正在积极推进信息技术教育，教育部决定：全国普通高级中学从2001年新学年开始开设信息技术的必修课程；城市初级中学从2001年新学年开始开设信息技术的必修课程。? ?总之，教师在营造创新环境，使一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动。保证学生有创新的时间和空间，培养学生的创新能力 参考文献 刘志强：“浅谈信息技术在现代远程教育中的应用” 。 徐建华：“让幼儿的学习兴趣沐浴在多媒体应用的阳光下” 。 朱鹏飞：“信息技术在高职教育中的应用”， 《计算机教育》，2007年第1期。 方卫华：“信息技术在中小学教育中的应用”， 《中国教育技术》，2004年第4期。