人教版七年级下册思品_走进法律PPT课件解析.pptVIP

案例赏析 有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他经常打骂儿子，有时还不让孩子上学，可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。还理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做。” 走近法律 学习目标 1、认识到社会生活离不开规则，并能结合自己生活实际说明规则的重要性。 2、能说出法律的三个特征，区别法律和其他行为规则的不同。 3、能自觉学法、守法、用法，学会用法律武器维护自己的合法权益。 自探提纲 1.什么是规则？ 2.规则重要性是什么？ 3.规则有几种？ 4.法律的三个特征是什么？ 5.法律的作用是什么？ 活动 法律的显著特征 1）法律由国家制定或认可 2）法律靠国家强制力保证实施, 具有强制性。 3）法律对全体社会成员具有普遍约束力 法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性 靠军队、警察、法庭、监狱等保证实施。 解疑合探： 单选 1、我国法律规范作用的实现是通过（ ） A 规定人们的思想 B 规定人们的言论 C 规定公民的权利义务 D 规定人民的道德观念 2、社会生活中，依靠舆论、习惯和信念的力量，调解人们行为的规则是（ ） A 法律 B 道德 C 规章 D 纪律 3、法律最主要的特征是（ ） A 由国家制定或认可 B 靠国家强制力保证实施 C 体现统治阶级的意志 D 对社会成员具有普遍约束力 * 思想品德—七年级下册—第七课—第一框 衡水市故城县坛村中学 张晶华 你是否赞同这位父亲的说法？为什么？ 设疑自探 请同学们用自己喜欢的方式读教材p84---88页内容，采用圈点、批注的方法，根据自己的理解提出问题。 1823年，在英格兰一所大学的一场足球比赛中，一位队员突然做出了一个惊人的动作：他跳起来用手接住队友的传球，直奔对方球门，把球扔了进去。双方对这个进球是否有效争执不下，因为当时没有规则可依。后来，为了防止出现类似的问题，英国足协制定了“不许用手触球和持球跑动”的足球规则，并成为全世界通用的规则，一直延续至今。 议一议： 1、为什么会制定“不许用手触球和持球跑动”的规则。 2、假如没有裁判执法，赛场上会出现什么场面？假如裁判执法不公正，会出现什么结果？ 公开——规则——公平 规则就是人们说话、做事所依据的标准。 对比课文86页的两幅图“交通井然有序”和“交通混乱不堪”，并讨论问题： 1、同样是十字路口为什么出现不一样 的现象？ 2、交通规则起了什么作用？ 3、这个现象对你有什么启示？ 提示：（1）做任何事都要有规矩、懂规矩、守规矩 （2）社会生活离不开共同的准则（规则的重要性） “无规矩不成方圆” 说说你一天中感受的规则 学校 公共场所 赛场 生意场上 分析：刚才列举的例子哪些属于纪律方面要求，哪些属于道德方面要求，哪些属于法律方面要求？ 规则 道德依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则 。 纪律、规章按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则。 法律由国家制定或认可，靠国家强制力保障实施，对全体社会成员都具有普遍约束力。 什么是法律？ 法律就是国家制定或认可的、靠国家强制力保证实施、人人都必须遵守的规则. 1、任何人不论职位高低、功劳大小，都要平行地遵守法律； 2、任何人不论职位高低、功劳大小，违反法律都要平等地受到法律的制裁。 1998年3月10日，中华人民共和国最高人民检察长在向九届全国人大一次会议做最高人民检察院工作报告时说，检察机关依法对原北京市委书记陈希同涉嫌贪污罪案侦查终结，即将以涉嫌依法渎职罪向人民法院提起公诉。 法律 中学生守则 社会道德 实现手段 适用范围 如何产生 行为规范 自然形成④ 教育行政机关 ⑦ 国家立法机关制定① 普遍适用⑧ 全国适用⑥ 在校学生② 国家强制力 ⑨ 教育行政力量⑤ 舆论、习惯、信念③ 大家谈谈你所知道的法律有哪些？ 迁移拓展 学法 《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《妇女权益保护法》、《残疾人保障法》、《教师法》、《环境保护法》、《消费者权益保护法》《治安管理处罚法》、《劳动法》、…… 阅读教材86页小郑的案例，并思考问题： （1）舞迷夫妇的行为对吗？为什么？ （2）最后执法部门依照什么规则阻止了舞迷夫妇的行为？ （3）假如没有法律，我们的生活会怎样？ （4）这个案例，体现了法律什么作用？ 法律通过规定权利和义务，规范全体社会成