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一上数学第五单元反思 人教版四年级数学上册第五单元教案及小结与反思 乔元学_图文
一上数学第五单元反思 人教版四年级数学上册第五单元教案及小结与反思 乔元学_图文
导读：就爱阅读网友为您分享以下“人教版四年级数学上册第五单元教案及小结与反思 乔元学_图文”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持!
3
30 ）9 2
9 0
2
140÷30=4??20
4
30 ) 140
120
20
小结：先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。
教学后记：
《除数是整十数的除法》教学反思
过程中应努力做到以下几点：
法与一位数笔算除法的联系，也为学习了两位数的笔算除法后，通过比较归纳得
出笔算两位数除法的方法。
生经历发现、提出数学问题、探索计算方法，解决所提数学问题的全过程，使计
算教学成为学生丰富多彩的学习活动。这样，既有利于学生理解、掌握计算方法，
又可以增强学生学习数学的兴趣。同时，有利于培养学生从数量观察身边事物的
兴趣和习惯，促使学生形成计算意识。
3. 流，提升学生对计算过程的认识，完善学生对算理的理解。【例1（1）中通过92
÷30为什么要商3和商要写在哪一位上？并通过学生自己动手摆小棒来帮助理
解。例1（2）中结合学生自己圈格子图来引导学生理解
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