中班主题活动一：玩具总动员.doc

中班主题活动一：玩具总动员 主题活动：玩具总动员 一、 家园共育在主题《玩具总动员》开展中，为了让我们的孩子有更充分的探索和学习的机会，我们充分地利用了家长这一资源，使得我们的活动能够顺利地展开。1、在家里能和孩子一起玩、比较各种玩具，说说这些玩具的不同之处（材料、类型、原理）… 小班九月份工作总结 快乐而充实的结束了九月份的工作，现在提起笔来写这个月的总结，真不知从何说起。总的来说，九月份是我进入小班后新工作的开始，在九月份的工作中，我在以前的工作基础上，不断的提高和改进自己的思想及工作方式，收获了很多东西。经过九月份的工作… 2009年中考英语教研重点句型汇总1.assoonas一……就HecalledmeupassoonashecamebacktoBeijing.Pleasecallmeassoonasyoufinishyourhomework.2.notas/so……… 主题活动：玩具总动员 一、 家园共育 在主题《玩具总动员》开展中，为了让我们的孩子有更充分的探索和学习的机会，我们充分地利用了家长这一资源，使得我们的活动能够顺利地展开。 1、在家里能和孩子一起玩、比较各种玩具，说说这些玩具的不同之处（材料、类型、原理）以及不同的玩法。 2、支持孩子带一些玩具来园，鼓励孩子在幼儿园和同伴进行交流和讲述。（注意避免尖锐的玩具，注意玩具的卫生和安全。） 3、利用双休日等休息时间带孩子参观玩具店，观察、讨论喜欢什么玩具，说说喜欢的理由（如外型、颜色、玩法等）。 4、与孩子一起收集各种废旧材料（罐子、瓶子、盒子、绳子、包装绳等），制作各种玩具，发展孩子动手能力与想象力的同时也能增进亲子情谊。 二、 活动区域 （一）动手区：利用废旧材料、彩泥、各色纸等制作玩具。例如：制作小马、蝴 蝶、螃蟹、汽车等。 （二）探索区：开展各类棋类活动，探索各种玩具的多种玩法 （三）益智区：利用各种玩具进行数数和分类 （三）建构区：创设“游乐场”的环境，幼儿自由构建各类游乐场设施，种植花草等。 活动安排： 三、 活动方案： 活动一：玩具大家玩 活动目标： 1、探讨与同伴共同玩玩具的方法，提高解决问题的能力。 2、体验玩具大家一起玩的乐趣。 活动准备：收集各种玩具。 活动过程： 一、玩具主人介绍玩法。 启发：这么多玩具，大家看了都很喜欢，可以怎么玩呢？ 请你来介绍一下好吗？（鼓励幼儿介绍自己带来的玩具） 二、交流讨论。 1、启发：大家都想玩，玩具够不够呢？ 引导幼儿一起数数玩具和班级人数。 2、重点设问： （1）玩具不够怎么办？ （2）有哪些玩具可以一起玩？人多的时候怎么玩？有哪些规则？ 三、分享玩具。 幼儿自由结伴玩玩具，师注意观察，鼓励幼儿一起玩并用多种方法玩。 四、分享玩玩具的经验。 活动反思： 部分孩子带来了自己最喜欢的玩具，他们高兴地向大家介绍自己的玩具，一边说一边摆弄起来，引得其他孩子也忍不住要试试。但是， 因为是整班活动，玩具不够，孩子们都知道要一起玩，只是在玩耍的过程中仍有极个别孩子有争抢的现象，要加强对这些孩子的规则教育。另外，此类活动最好分组开展活动，便于老师观察和指导。 活动二：妹妹的布玩具（阅读） 活动目标： 1、理解画面中简单的插图提示，尝试编讲故事。 2、大胆想象并创编不同的故事情节。 活动准备：图夹文故事（蓝贝壳） 活动过程： 一、我的玩具 1、你有些什么玩具？ 2、你是怎么整理玩具的？玩不同的玩具要注意些什么？ 二、妹妹的布玩具 1、妹妹有些什么布玩具？这些玩具在哪里？ 2、猜猜妹妹睡着了，玩具们会怎样？ 3、狗熊在干什么？ 4、猴子在哪里？鄂鱼、小猪又在干什么？ 5、天亮了，布玩具在哪里？ 6、妹妹发现鄂鱼怎么啦？ 7、集体连贯讲述。 三、想象创编 1、你家有些什么玩具，当你睡觉后，玩具们又会干些什么呢？自己编个故事。 2、交流讲述自编故事。 活动反思： 孩子们很喜欢向同伴介绍自己的玩具，个别孩子介绍得很详细，甚至想拿出玩具来给大家演示一下，只是，他们不太会整理，很多孩子用语言描述为：放这儿、放那儿或放在盒子里。可见，平时他们在 家是不整理玩具的。 在讲述的过程中，孩子们很喜欢看着画面一起说说、讲讲，但是，由于画面太小，又是整班活动，后面的孩子根本看不清楚，最好能每个孩子一本图书，边看边讲。 活动三：小熊搬家（故事） 活动目标： 1、通过看图说话，大胆想象并尝试完整地讲述故事。 2、知道玩具玩好后要马上整理好，养成良好的习惯。 活动准备： 多媒体课件。 活动过程： 一、激趣、导入。 1、今天有一位朋友来我们班做客，猜猜它是谁啊？ 2、出示小熊，引导幼儿和小熊打招呼。 3、教师：小熊遇到了一件令它头疼的事，你们猜猜会是什么事呢？ 二、看图说话。