历史必修三全套教案 高中生物必修三全套教案_图文.doc

历史必修三全套教案 高中生物必修三全套教案_图文 导读：就爱阅读网友为您分享以下“高中生物必修三全套教案_图文”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 图1-1 体内细胞与外界环境进行物质交换的过程 练习：P6 一、基础题 二、拓展题 课后反思 第2节 内环境稳态的重要意义 教学目标 一.知识方面 1.说明内环境稳态及其生理意义； 2．简述稳态的调节机制。 3.关注内环境稳态与健康的关系。 二.态度观念方面 通过内环境稳态的基本知识的学习,使学生明确只有通过各器官系统的协调活动,才能实现内环境的稳态,从而使学生逐步树立生物体的局部与整体相统一的辩证唯物主义观点. 三.能力方面 通过稳态的调节机制的调节作用和体温平衡调节实例的讨论分析，使学生进一步理解稳态的生理意义，并提高运用学到的生物学知识评价和解决实际问题的能力． 重点、难点分析 重点：内环境稳态的概念及其生物意义． 难点：内环境稳态的概念． 教学模式 启发、讲解、讨论结合式。 教学手段 课件、实物投影仪。 教学过程设计 参考课时 一课时 设计思路 说明：本节内容的教学是按照教材顺序安排的，采用先授课后实验的模式。本案例的设计针对课堂授课部分。