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摆一摆想一想教学设计 《摆一摆,想一想》 教案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“《摆一摆,想一想》 教案”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 《摆一摆，想一想》 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册第51页 【教学目标】 1、通过在数位表上摆出棋子的活动，进一步理解数位和位值的概念，会用棋子 在数位表中摆数、读数，会记录用棋子摆出的不同数。 2、通过在数位表上摆1-9个棋子的活动，学生能感悟到棋子摆在不同的数位上 可以摆出几个大小不同的数，以及棋子按照一定的方法摆，可以有序地摆出所有 可以摆出的数，不会遗漏，不会重复。 3、通过在数位表上摆1-9个棋子的活动，学生能逐步猜测并验证棋子个数与所 摆出的数的个数之间的关系，并在此基础上发现其他规律。 4、通过活动，学生在愉快的游戏玩乐中感受数学的神奇奥妙，体验到学习数学 的乐趣，激发学生探究数学的欲望。 【教学重点】学生在摆棋子写数的活动中发现100以内的数的特点与排列规律。 【教学难点】在实践活动中感悟棋子按照一定的方法摆，可以有序地摆出所有可 以摆出的数，不会遗漏，不会重复，并逐步猜测并验证棋子个数与所摆出的数的 个数之间的关系。 【教学准备】数位表（黑板上绘制1个）、围棋黑子（每人3颗）、记录单、吸 铁石（10颗） 【教学过程】 一、教师谈话，引入新课 三颗棋子在数位表上可摆出什么数？