统计与概率及练习题李永玲(6.11—6.17)研讨.doc

统计与概率及练习题 一、统计表 统计表分为单式统计表和复式统计表两种。制作统计表时，先将原始数据加以分类整理，按照统计要求分清类别，确定项目，设计表头，确定纵横栏数，并根据需要计算出总计、合计、平均数或百分率。 二、统计图 常用的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图三种。 1、条形统计图 （1）、意义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，再把这些直条按一定的顺序排列起来。 （2）、特点：条形统计图中容易看出各个数据的多少。 （3）、分类：单式条形统计图、复式条形统计图 2、折线统计图 （1）、意义：用单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，再把各点用线段依次连接起来。 （2）、特点：不但可以表示数据的大小，还能清楚的表示数据的增减变化的情况。 （3）、分类：单式折线统计图、复式折线统计图 3、扇形统计图 （1）、意义：用整个圆的面积表示总数，用圆中的扇形面积表示部分数 （2）、特点：很清楚的表示各部分与总体间的比例关系 三、平均数、中位数、众数 1、平均数：若干个数相加的和，除以这些数的个数所得的结果。 2、中位数：一组数据，把他们从小到大进行排列。如果有奇数个，那么中间的数据就是这组数据的中位数；如果有偶数个，那么中间的两个数的平均数是这组数饿中位数。 3、众数：在一组数中，出现频率最高的数。 四、事件及其可能性 1、可能性：在生活中，事件有一定，不可能和可能发生三种情况，发生的可能性也有大有小，通过对事件发生可能性的分析可以帮助我们作出合理推测。 可能性的大小可以用分数来表示。我们可以通过实验来估计可能性的大小，数量多的可能性大，数量小的可能性小。 五、练习题 一、填空。 1、简单的统计图有（ ）统计图、（ ）统计图和（ ）统计图。 2、扇形统计图的优点是可以很清楚地表示出（ ）与（ 3、（ ）统计图是用长短不同、宽窄一致的直条表示数量，从图上很容易看出（ ）。 4、为了表示某地区一年内月平均气温变化的情况，可以把月平均气温制成（??? ??? ）统计图。 5、4、7.7、8.4、6.3、7.0、6.4、7.0、8.6、9.1这组数据的众数是（ ），中位数是（ ），平均数是（ ）。 6、在一组数据中，( )只有一个, 有时( )不止一个，也可能没有( )。(填众数或中位数) 二、选择题。 1、对于数据2、4、4、5、3、9、4、5、1、8，其众数、中位数与平均数分别为（ ）。 A 4, 4, 6 B 4, 6, 4.5 C 4, 4, 4. 5 D 5, 6, 4.5 2、对于数据2，2，3，2，5，2，10，2，5，2，3，下面的结论正确有（ ）。 众数是2 ②众数与中位数的数值不等 ③中位数与平均数相等 ④平均数与众数数值相等。 A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 三、下面记录的是六（1）班第一组学生期中考试成绩（单位：分） 83、89、81、55、62、70、78、94、84、97、86、100、66、75 请根据上面的记录的分数填写下表，并回答问题。 分数 合计 100 90~99 80~89 70~79 60~69 60分以下 人数 （1）该小组的平均成绩是（ ）分。 （2）优秀率（接满分80分以上计算）是（ ）%。 （3）及格率是（ ）%。 （4）优秀学生比其他学生多（ ）人，多（ ）%。 四、将下面的两个表格填完整。 （表1）某服装厂去年和今年产量 情况统计表 项目 产量(套) 年度 计划产量 实际产量 完成计划的百分数 合计 9000 去年 5000 今年 4000 120% 年 份 人数 (万人) 项 目 1999 2000 2001 总计 飞机 3 7 8 火车 9 17 39 合计 20 （表2）进入某市旅游人数统计表 五、六年级一班第一组男、女生体重情况如下表。（单位：千克） 男生 42 54 44.5 43 42.5 59 43 45.5 42.5 44 女生 37.5 40 38 34.5 41.5 38 37 40.5 39.5 这个组男生体重的平均数和中位数分别是多少？女生呢？ （2）你认为表示这个组男生体重的一般情况，平均数和中位数哪个更合适？ 六、应用题。 1、育英小学六年级一班第一小组在一次数学测验中，有3人得100分，4人得96分，其余5人共得348分。第一小组这次数