砚池河乡中心小学2010年度常规管理措施.docVIP

砚池河镇中心小学2012年度常规管理措施 一、常规工作 1、计划：每个教师必须在开学一周内制定出各课计划、记录。包括：①学期教学进度计划②单元计划③课时计划④课内外辅导计划⑤课内外辅导记录⑥作业批改记录。各班主任有班级工作计划、班级工作记录等，教导处有学期教育教学工作计划、工作安排和教导工作记录。另外参加录相课、业务培训时也必须做好笔记，写好心得体会，业务自修笔记要每期不少于5000字，期中期末考试后要做到客观、可行的质量分析材料，研究合理、有效的补救指导措施。 2、备课：各科任教师要严格按照区局（2005）269号文件精神备课，教案要规范、符合要求。教学计划中要有：①课标要求②教材分析③ 课的要求④方法与措施⑤教学进度安排⑥超前一周备课，全学期备课节次齐全。教师备课要做到备教材、备课标、备学生、备教法。编写教案应做到：①教案要按课时撰写②教案要祥、略得当。教案祥、略都要具备以下要素：a、课题课型b、教学目的要求c、重点、难点d、教具准备e、教学步骤f、精讲精练的内容安排g、教法、学法h、板书设计i、布置作业。 3、上课：要求教师用普通话教学，严格按照学科计划的进度和要求教学，课程调度权属教导处，任何教师不经教导处同意，不得随意调换、不得私自停课、代课。要求教师按时进教室上课，中途不得出入，也不许学生随便出入为教师提供教学用或干与学习无关的事情，按时上下课，不得拖堂。严禁在课堂上吸烟，不得体罚或变相体罚学生，应按照基本课堂规范进行教学。 4、作业批改要严格按（2005）269号文件要求执行。①、作业设计：思品、科学等常识课课外布置少量作业；音乐、体育、美术、劳技不留课外作业；数学、英语作业要适当；语文：一、二年级设写字，三至六年级每学期作文不少于8篇，周记、大字每周一篇。②、作业布置：1、2、3年级课外作业量不得超过30分钟，4、5、6年级不得超过40分钟。③、作业批阅：语文作业每节批阅一次，作文要求全收全批，思品、自然等常识课每课批阅一次，数学每节批阅一次，统一使用等级制，符号要规范，要注明日期，批阅要准确、认真、细致、及时，错题有更正，有批阅记录，作文批语要一字一格，使用鼓励性语言。 5、辅导：①、课内辅导体现公平的要求，“扶”“放”的原则。②、课外辅导有辅导计划、辅导记录，按计划辅导。 6、成绩考核：①、课堂、章节、单元教学效果的检测由代课教师随堂进行。②、期中检测由学校组织进行。③、期末检测由区、乡组织，如上级不抽检的科目有学校组织检测。随堂检测不超过40分钟，单元检测不超过一课时，成绩要在成绩册上如实登记，期中期末考试结束要有试卷分析或总结，代课教师要及时总结，查漏补缺。 二、教研教改 1、教导处要制定全校教研教改活动工作总体安排，并针对实际拟订学科教研专题。 2、文、理、体音美教研组要有教研教改工作计划，有研究专题，有活动记录，有活动时间，有专人负责。 3、各教研组每周三下午定时召开教研活动，记录详实，与计划相符。 4、活动不走过场，有研究成果。 5、学校定期开展教师基本功比赛，示范课活动和听课活动一次，学科竞赛一次，校级业务辅导活动一次。 6、教师每期撰写论文一篇，其中在区级以上发表不少于20%。 7、教师每期听课不少于16节，评课不少于2次；校长、教导主任听课按区局（2001）134号文件执行，听课不少于20节，评课不少于2次。 三、继续教育 1、学校制定学习进度安排计划，有实践课检查记录，有集体讨论记录。 2、教师学习要详实，按时完成阶级学习任务，考试考核成绩合格。 3、有反映教师学习情况的档案，参加集中培训的人员无缺额。 四、具体措施 1、学校教导处建立质量管理监测档案，严格控制学生流失，确保每期考试“三率一均”均达标。 2、继续完善奖惩制度和细则。奖优罚劣，奖勤罚懒，形成竞争机制。设“学习标兵”“学习进步奖”“三好学生奖”“优秀班干部奖”“先进教师奖”“模范班主任奖”“教学新秀奖”等奖项。对年终评比倒数第一名的班级给予黄牌警告，对每年度统考全乡后三名的教师，除写出质量分析整改材料外，年终不得评为优秀，连续两年受罚的教师建议调出本单位。 3、三率标准为：（科均）优秀率为20%以上，及格率为80%以上，差生率为15%以下，每期考试各课必须达标。 4、不备课而上课按渎职论处。各教研组长每月检查教案一次，及时签字记载，教导处每期检查2次，装入个人业务档案，不允许使用旧教案，若发现按缺教案论处。教案缺1—5节责令补齐。缺6—10节除补齐外，年终不得评为先进，缺11—15节除补齐外，年终考核为不称职。 5、建立《上课登记卡》登记制度，无故不上课者，按旷职论处。凡旷课1---3节者，年终不得评为先进；旷课4----6节者，年终不得评为称职；旷课7节以上者，报教育局给予必要的纪律处分；连续