[南开大学14秋学期管理心理学在线作业.docxVIP

请同学及时保存作业,如您在20分钟内不作操作,系统将自动退出。14秋学期《管理心理学》在线作业试卷总分：100测试时间：--单选题一、单选题（共50道试题，共100分。）V1.谈话法和问卷法应属于（）A.观察法B.测验法C.调查法D.实验法满分：2分2.“吃不到葡萄说葡萄是酸的”，这是一种心理防卫机制，称为（）A.合理化作用B.压抑作用C.投射作用D.逃避作用满分：2分3.内聚力高的工作群体，工作效率（）A.必然高B.必然低C.可能高也可能低D.以上都不是满分：2分4.气质和性格在心理学研究中都属于（）A.个性倾向性B.心理过程C.心理状态D.个性心理特征满分：2分5.在以下诸因素中，能增强群体凝聚力的因素是（）A.群体与外界比较隔离B.群体成员沟通较少C.群体的规模较大D.群体规范是消极的满分：2分6.管理心理学认为一个人的工作绩效主要取决于他的（）A.能力和工作难度B.能力和激励水平C.性格和机遇D.价值观与态度满分：2分7.根据领导方格理论，管理绩效最好的领导风格是（）。A.9.1型B.1.9型C.9.9型D.1.1型满分：2分8.俗话说“以小人之心度君子之腹”，这是（）的表现。A.合理化作用B.投射作用C.压抑作用D.逃避作用满分：2分9.某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对于那项任务的积极性会（）A.很高B.很低C.可能高也可能低D.以上说法都不对满分：2分10.根据需要型的激励理论原理，全面深入地了解人的需要，（）才能最充分地调动人的积极性。A.干方百计地满足人的一切需要B.干方百计地满足人迫切需要C.干方百计地满足人的合理需要D.干方百计地满足人的合理而迫切的需要满分：2分11.某人与多年相识的女友分手后从此一蹶不振，这是一种什么心理表现？（）A.攻击B.升华C.冷漠D.退化满分：2分12.在知觉过程中，人们趋向于对容易说出例子的事物给予高判断，即所谓（）A.易获得性偏差B.基础比例偏差C.社会刻板印象D.心理定势满分：2分13.人的动机、兴趣、信念等都是需要的（）A.表现B.内容C.来源D.诱因满分：2分14.在人的个性组成中，较多受生物因素的影响，较少受社会影响的是（）A.性格B.能力C.气质D.态度满分：2分15.首先提出管理心理学的心理学家是（）A.马基亚维里B.薛恩C.古利克D.莱维特满分：2分16.主体对某特定对象进行认知、评价并做出价值判断所形成的心理倾向被称为（）A.性格B.气质C.态度D.动机满分：2分17.按照通路—目标理论，邀请员工提供有关决策的输入，并且在最终决策中努力使用他们的建议，属于（）领导。A.指挥型B.支持型C.成就导向型D.参与型满分：2分18.某厂长由于上级领导和本厂职工对他的工作缺点提出了批评，从此他在工作中表现得缩手缩脚，不敢坚持原则，不敢拍板决策。这种行为属于（）A.攻击B.逃避现实C.忧虑D.退化满分：2分19.按照领导方格理论，“只抓工作，不关心职工”是（）A.1.1型B.9.1型C.1.9型D.9.9型满分：2分20.按照领导方格理论,“只讲团结，不关心生产”是（）A.1.1型B.9.1型C.1.9型D.9.9型满分：2分21.能最大程度提高群体生产率的是（）A.强凝聚力,群体目标与组织目标高一致性B.弱凝聚力积极,群体目标与组织目标高一致性C.弱凝聚力,群体目标与组织目标低一致性D.强凝聚力,群体目标与组织目标低一致性满分：2分22.观察者以感官为工具，直接观察他人的行为，并通过对外在行为的分析去推测人们内在的心理状态，称为（）。A.测验法B.调查法C.实验法D.观察法满分：2分23.根据领导生命周期理论，当职工比较成熟时应采取（）A.命令式B.参与式C.说服式D.授权式满分：2分24.管理方格理论中，下列哪种选项属于俱乐部型领导（）A.1.1型B.9.1型C.1.9型D.9.9型满分：2分25.权力存在必须以一定的对象作为基础，如果失去了施加影响的对象，也就失去了权力。权力的这一特性称为（）A.后果性B.单向性C.对象性D.相对性满分：2分26.冲突的双方为了维持相互之间的关系，双方都放弃某些东西，而共同分享既得利益的做法称为（）A.协作B.回避C.迁就D.折衷满分：2分27.按照格雷夫斯对价值观的分类，下列哪种类型的人注重工作群体的和谐（）A.宗族型B.顺从型C.社交型D.存在主义型满分：2分28.公认的“科学管理之父”是（）A.泰勒B.梅奥C.韦伯D.法约尔满分：2分29.“物以类聚，人以群分”，这是人际吸引中的（）原则。A.邻近B.相似C.一致D.互惠满分：2分30.个人对态度对象的评价、爱好和情绪反应，称为态度的（）A.认知成分B.情感成分C.行为意向D.以上都不是满分：2分31.费尔德曼等人归纳出的组织中引起冲突的策略不包括哪一项？（）A.对质B