滦南县幼儿园集体教育活动设计4月份小班解析.doc

滦南县幼儿园集体教育活动设计 单位 杜土 幼儿园 班级 小班 授课时间： 2016年 月 日 活动名称 ：春天是什么 领域 ：语言 执教教师： 活动目标：　 1、学习朗诵儿歌，理解儿歌内容。 2、初步尝试按诗歌的句式仿编诗句。 3、随机认字：虫、草、河、宝宝。 活动准备： 1、儿歌录音光盘。 2、教学大书《春天是什么》，字卡 3、幼儿画册《语言》下P6~7 活动过程： 一、讨论春天和冬天的特点。 问：小朋友们想一想春天是什么样子的？冬天又是什么样子的？ 幼儿自由说一说。 二、观察教学大书 出示教学大书 1、请小朋友认真观察，看看图上画的是什么？ 2、幼儿用自己的语言说说春天是什么？ 三、学习儿歌 1、教师有表情的朗诵儿歌，请幼儿跟读。 2、师幼分句朗诵儿歌。 如教师读：小虫说。幼儿接着读“春天是绿绿的小草”。 四、仿编儿歌 1、引导幼儿仿编 问：春天还有哪些小动物？它们会对春天说什么？ 2、鼓励幼儿把仿编的诗句大声读给大家听。 五、玩游戏《花儿朵朵》 玩法：各种颜色花朵图片若干，花朵反面贴有小字卡“小虫、春天、小草、花朵、宝宝”。教师出示大字卡“小虫、春天、小草、花朵、宝宝”教幼儿认读。 教师和幼儿边读儿歌边做游戏：“春天来春天来，花儿朵朵开，请把xx字宝宝找出来。”请两名幼儿从花朵中找出字卡，告诉大家：“春天来春天来，花儿朵朵开，我把xx字宝宝找到了。”找对了，其他幼儿一起说“xx字宝宝找到了。”找错了，大家告诉他“字宝宝找错了。”另换他人，游戏反复进行。 活动延伸 1、在语言区投放春天的图片继续进行仿编。 2、了解一些春天的常识，和幼儿一起到户外寻找春天。 　　 教学反思： 滦南县幼儿园集体教育活动设计 单位 杜土 幼儿园 班级 小班 授课时间： 2016年 月 日 活动名称 ：种花 领域 ：科学 执教教师： 活动目标：　 1、认识几种常见的花，并记住它们的名称。 2、体验种花过程。 活动准备： 1、教师与幼儿共同收集花籽，制作工具。 2、幼儿自带的种花用的器皿、土，记录表。 3、教学大书《种花》，PPT课件《学种花》 4、幼儿画册《科学》下P10～11 活动过程： 一、设置问题 1、幼儿介绍自己带来的花的种子。 师：现在是什么季节？今天你带来的什么花的种子？ 2、幼儿根据经验介绍自己种花的方法。 二、PPT课件《学种花》 1、观察，讲述种花的过程。 2、让幼儿说一说自己的种花方法和画面中的一样吗。 三、操作与尝试 1、教师介绍花盆和种子的名称。 请幼儿自选花盆和种子，用自己想出的方法来种花。 教师观察并接纳幼儿自选的种花方法。 教师可以帮助幼儿完成自己的设想。 2、把幼儿种好花籽的花盆放到窗台上或室外，引导幼儿观察、管理自己种的画，等待花籽发芽，并进行记录。 活动延伸 1、引导幼儿关注自己种的画，并在教师指导下进行管理，学习记录，让幼儿发现为什么有的花籽能发芽，有的不能。 2、看教学大书《种花》。 　　 教学反思： 滦南县幼儿园集体教育活动设计 单位 杜土 幼儿园 班级 小班 授课时间： 2016 年 月 日 活动名称 ：小花小树 领域 ： 音乐 执教教师： 活动目标： 1、理解歌词内容，学会演唱歌曲。 2、能按音乐节奏创编并表演简单动作，喜欢表演活动。 活动准备： 1、户外活动时，教师带领幼儿给小花、小树浇水。 2、音乐光盘。 3、幼儿画册《艺术》下P13 活动过程： 　　一、情景回忆，理解歌词。 师：小朋友们，刚才我们在院子里做什么了？为什么要给小花小树浇水呀？ 总结幼儿的回答，整理成歌词并带领幼儿学歌词。 引导幼儿看画册说歌词，进一步理解歌词内容。 二、学唱歌曲 1、教师范唱，幼儿倾听。 请幼儿看画册，听教师清唱歌曲，声音要慢，让幼儿听清歌词。 2、教师唱，幼儿跟唱。 2、播放歌曲录音光盘，带领幼儿在音乐的伴奏下演唱歌曲。 三、表演歌曲 1、教师边唱歌边示范，幼儿欣赏。 师：刚才老师是怎样浇小花的？谁来学一学？ 请幼儿模仿老师浇小花的动作。 师：刚才老师是怎么样浇小树的？谁来学一学？ 幼儿模仿老师浇小树的动作。 2、教师带领幼儿一起唱歌表演动作。 3、教师播放歌曲录音光盘，带领幼儿在音乐的伴奏下，边唱边表演动作。 活动延伸 1、在日常生活中，教师引导幼儿进一步练习歌曲表演。 2、教育幼儿 要爱护花草树木。 教学反思： 滦南县幼儿园集体教育活动设计 单位 杜土 幼儿园