《现代汉语》辅导2(词汇）.docVIP

《现代汉语》词汇章辅导 【学习目标】 1、了解语素的性质和分类； 2、认识语素和词的联系及区别； 3、掌握合成词的构成方式； 4、认识并理解词义的性质、色彩和变化； 5、分清多义词和同义词； 6、掌握运用方法并会辨析同义词； 7、了解成语的特点、来源、构成和运用； 8、明确小学语文教师学习词汇知识的意义。 【学习重点和难点】 学习重点： 1、语素的分类； 2、单纯词和合成词； 3、单义词和多义词； 4、同义词和反义词； 5、成语。 学习难点： 1、语素和词的区别； 2、基本词汇和一般词汇的联系和区别； 3、语义和词义。 【要点提示】 第一节 概 说 一、语素的性质和分类 （一）语素、语素的辨认 1、语素的概念 语素是语音和意义相结合的最小语言单位，它是构成词语的基础。 该定义从以下几个方面说明了语素的性质：①从形式看，语素有一定的语音外壳；②从内容看，语素有一定的意义；③从结构看，是最小的语言单位；④从作用看，是构成词语的基础。 2、语素的辨认 根据语素的定义，确定一个语言单位是否语素，主要把握两点：（1）是否音义相结合；（2）是否最小的、不可切分的。如“逻辑”，把它切分为“逻 / 辑”，这两个字单独都没有意义，都不是语素，只有两个字合起来表示一个意思，构成一个语素，“逻辑”两字不能再切分；而“编辑”切分为“编 / 辑”，“编”有“编纂”义，“辑”有“