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經濟與社會文教發展〔第四章第二節〕 學科領域 歷史 設計者 洪子婷 單元名稱 清領時期 授課時數 90分鐘 單元主題 經濟與社會文教發展 先備知識： 已了解到漢人渡海來台的目的。 知道漢人的拓墾範圍。 學習對象 七年級 班級人數 35人 教學器材 神像、「番社采風圖」、「漢人生活景象」 學 習 重 點 了解水圳設施與所帶來的農業價值。 知道當時的商業發展、行會組織與其功用。 明白當時文教發展狀況。 了解當時宗教信仰、祭祀組織產生的原因與發展。 對比漢人、原住民處境，知悉並體會原住民的生活狀況。 教 學 目 標 單元目標 具體目標 能力指標 六大議題 認知 1.知道水圳的開發和作用。 2.明白商業的發展，以及商港市鎮的繁榮、行會組織的興起。 3.了解興學的目的與文教時況。 4.知悉漢人移民社會宗教、祭祀的發展。 5.明白受到漢人壓迫下原住民的處境。 二.情意 1.體會到宗教信仰的社會性意義。 2.注意並關懷族群問題。 三.技能 1.辨識水圳的分佈位置。 一.認知 1-1-1 知道興建水圳的背景。 1-1-2 記憶水圳的名稱、位置、興建者。 1-2-1 了解商業繁榮的原因與港口市鎮興起。 1-2-2 知道「郊」商業行會的類型、作用。 1-3-1 知道官方、民間興學的狀況（有哪些學校）。 1-3-2