高一物理牛顿运动定律的应用一 人教版.docVIP

高一物理牛顿运动定律的应用一 http://www.DearEDU.com 考纲要求： 1．理解并掌握应用牛顿定律解题的一般步骤。 2．理解并掌握物体瞬时加速度的求解方法。 3．理解并掌握问题的分析和求解方法。 课程预习： 应用牛顿运动定律主要可以求解两类问题:即已知物体的受力情况求解物体的__________和已知物体的___________求解物体的受力情况. 2.当物体具有_________的加速度时(包括______上升或______下降),物体对支持物的压力(或悬挂物的拉力)________物体所受的重力情况，呈现______现象.当物体具有_______的加速度时(包括______上升或______下降),物体对支持物的压力(或悬挂物的拉力)________物体所受的重力情况，呈现______现象,当物体向下的加速度等于g时，物体呈现______现象。 学习重点: 应用牛顿定律解题的一般步骤 物体瞬时加速度的求解 超重和失重 学习难点: 1.瞬时加速度的求解 2.超重和失重 知识精要: 一.应用牛顿定律解题的一般步骤 1. 根据物体的受力情况确定物体的运动情况，此类问题的求解步骤是先应用牛顿求出加速度再定律根据初始条件应用运动学公式确定物体的运动情况。 2.根据物体的运动情况推断物体的受力情况，此类问题的求解步骤是先应用运动学公式求出加速度再应用牛顿定律确定物体的受力情况。 3.无论是已知受力情况确定运动情况，还是已知运动情况确定受力情况，如果物体只受两个互成角度的力的作用而做加速运动时，则这两个力的合力的方向(由平行四边形法则直接合成)与物体运动的加速度方向相同。因此，解题时只要已知或判断知加速度方向，就可知合力方向，反之亦然，若平行四边形中有直角三角形，要充分利用直角三角形的数学知识分析. ◆[例一]如图所示，在车厢内用倾斜绳A和水平绳B同系一个小球，车厢向右作加速运动，两绳的拉力大小分别为TA和TB．现使车厢向右作加速运动的加速度增大，则两绳拉力大小的变化情况是------------( ) A.TA变小 B．TA不变 C.TB变大 D.TB不变 ◆[例二]如图所示，物体A、B同时从倾角分别为α和β的光滑斜面顶端下滑，已知αβ且若它们的质量关系是MAMB，初速均为零，则---------( ) A．A先到底，A的末速大． B.A先到底，A、B末速大小相等． C.A、B同时到底，且末速大小相等 D. A先到底，B的末速大． 二．瞬时加速度的求解： 在处理和弹性绳或软弹簧相连物体的瞬时加速度时,一般要用到弹性绳的形变发生改变的过程需时较长,在短时间内形变量可视为不变这一结论. 【例三】一物体挂于弹簧下端,弹簧上端悬于天花板上,先用手把物体托起使弹簧松驰,放手后物体下落,从弹簧刚好拉紧时起到向下运动到最低点的过程中----------( ) A.物体先加速后减速运动 B.物体先减速后加速运动 C.物体始终减速运动． D．物体始终加速运动． 【例四】一条轻弹簧和一根细线共同拉住一个质量为m的小球,平衡时细线是水平的,弹簧与竖直方向的夹角是θ,如图所示,若突然剪断细线,则在刚剪断的瞬间,弹簧拉力的大小是 ________，小球加速度的方向与竖直方向的夹角等于___________. 三.超重和失重 1.超重:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受的重力的情况. 2.失重: 物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受的重力的情况. 3.在完全失重状态下,平常由重力产生的一切物理现象都完全消失 4.注意点:物体处于超重或失重(包括完全失重)时,地球作用于物体的重力始终存在,大小也没有发生变化,只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生了变化,即物体的视重有了变化. 【例五】一个人站在磅秤上,在他蹲下的过程中,磅秤上的示数将----------( ) A.先减小后增大最后复原 B.先增大后减小最后复原 C.先减小后复原 D.先增大后复原 【例六】在人造地球卫星中,下述哪些仪器不能使用---------( ) A.天平 B.弹簧秤 C.水银温度计 D.水银气压计 【例七】如图所示,一个密闭的容器中充满水,里面有一个用线系住的乒乓球,线的一端固定容器底部,容器静止时,线在竖直方向上,当容器向右做匀加速运动时,容器中乒乓球相对于容器静止后所在的位置如图中_____图所示. 【例八】某人站在升降机中,能拎起的物体的最大重量比他在地面时多了20﹪,则升降机运动的加速度