高一物理第六章 曲线运动第五节圆周运动教案.docVIP

高一物理第六章 曲线运动第五节圆周运动教案 知识与技能 1、知道什么是圆周运动及匀速圆周运动。 2、理解什么是线速度、角速度。 3、理解线速度、角速度和周期之间的关系。 4、能够用匀速圆周运动的有关公式分析和计算有关问题。 过程与方法 运用极限法理解线速度的瞬时性，掌握如何运用圆周运动的特点去分析有关问题。 体会有了线速度以后为什么还要引入角速度，运用数学知识推导角速度的单位。 情感态度价值观 通过极限思想和数学知识的运用，体会学科知识间的联系，建立普遍联系的观点。 教学重点 理解线速度、角速度及它们之间的关系。 教学难点 理解匀速圆周运动是变加速运动。 教学过程 （一）提问引入 问题一：请列举生活中有哪些常见的圆周运动（转动的电风扇上各点的运动，地球和各个行星绕太阳的运动等，其轨迹的共同特点是圆。） 问题二：最简单的圆周运动是什么？（匀速圆周运动，许多圆周运动可近似为匀速圆周运动） 问题三：怎样描述做圆周运动的物体的运动快慢呢？ （二）新课教学 一、线速度 分析：，物体在做圆周运动时运动的时间增大，通过的弧长也随之增大，所以对于某一圆周运动而言，与的比值越大，物体运动得越快。 1、线速度：物体做匀速圆周运动时，通过的弧长与时间的比值就是线速度的大小。用符号v表示. 线速度是物体做圆周运动的瞬时速度。 2、线速度是矢量，它既有大小，也有方向。线速度的方向在圆周各点的切线方向上。 3、质点沿圆周运动，如果在相等的时间里通过的圆弧长度相等，这种运动就叫做匀速圆周运动。 讨论：匀速圆周运动的线速度是不变的吗？ 结论：因为匀速圆周运动的线速度的方向在不断变化，因此，它是一种变速运动。这里的“匀速”是指速率不变。 二、角速度 要求学生阅读课文 “角速度”内容，并思考： 1、角速度是表示 的物理量 2、角速度等于 和 的比值，即。 3、角速度的单位是__________技术中也用转速来描述质点做圆周运动的快慢，转速指的是单位时间转过的圈数，常用n表示。单位是________或__________ 说明“对某一确定的匀速圆周运动而言，角速度是恒定的”并强调角速度单位的写法 rad / s。 三、周期 阅读课本并思考： 1、 叫周期（T）， 叫频率（f）； 2、它们的单位分别是什么？ 3、周期和频率之间的关系是怎样的 ？ 四、线速度、角速度、周期间的关系 学生阅读课文“线速度、角速度间的关系”内容。 由 联立解出： 1、 能否进一步找出线速度、角速度、周期之间的关系？ v=2πr/T ω=2π/T v=rω 2、 讨论v=rω （1）当v一定时，与r成反比 （2）当一定时，v与r成正比 （3）当r一定时，v与成正比 五、课堂小结 匀速圆周运动实质是匀速率圆周运动，它是一种变速运动。描述匀速圆周运动快慢的物理量： 线速度：v=s/t 角速度： 周期与频率：f=1/T 相互关系：v=2πr/T ω=2π/T v=rω 六、课堂练习 1：分析下图中，A、B两点的线速度有什么关系？ 分析得到：主动轮通过皮带、链条、齿轮等带动从动轮的过程中，皮带（链条）上各点以及两轮边缘上各点的线速度大小相等。 2：分析下列情况下，轮上各点的角速度有什么关系？ 分析得到：同一轮上各点的角速度相同。 3、课本上的“思考与讨论” 4、 课本P47练习四（1）、（2）、（3）、（4）、（5） 【同步导学】 1．描述圆周运动的物理量 (1) 线速度 ①定义：质点沿圆周运动通过的弧长Δl与所需时间Δt的比值叫做线速度。 ②物理意义：描述质点沿圆周运动的快慢． ③大小：（m/s） 如果Δt取得很小，v就为瞬时线速度，此时Δl的方向就与半径垂直，即沿该点的切线方向。 ④方向：质点在圆周上某点的线速度方向沿圆周上该点的切线方向。 (2) 角速度 ①定义：在圆周运动中，连接运动质点和圆心的半径转过的角度Δθ与所用时间Δt的比值，就是质点运动的角速度。 ②物理意义：描述质点绕圆心转动的快慢． ③大小： （单位为弧度/秒，符号是rad／s） (3) 周期T，频率f和转速n 做圆周运动的物体运动一周所用的时间叫周期，用T表示，单位为秒(s)。 做圆周运动物体在1秒内沿圆周绕圆心转过的圈数叫做频率，用f表示，单位为赫兹（Hz）。 做圆周运动