高中同步创新课堂生物优化方案人教版必修3课件：第五章第3节.pptVIP

含义 所属箭头号码 ①生物群落中能量的散失 ②生物群落中的物质回归无机环境 ③无机环境的能量进入生物群落 ④能量在生物体之间单向流动 ⑤能量在食物链中流动 ⑥碳元素从有机物变为二氧化碳 ⑦碳元素从二氧化碳变为有机物 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 知能演练 轻巧夺冠 主题探究 讲练互动 预习导学 思维启动 第五章　生态系统及其稳定性 栏目导引 知能演练 轻巧夺冠 主题探究 讲练互动 预习导学 思维启动 第五章　生态系统及其稳定性 栏目导引 知能演练 轻巧夺冠 主题探究 讲练互动 预习导学 思维启动 第五章　生态系统及其稳定性 栏目导引 知能演练 轻巧夺冠 主题探究 讲练互动 预习导学 思维启动 第五章　生态系统及其稳定性 栏目导引 知能演练 轻巧夺冠 主题探究 讲练互动 预习导学 思维启动 第五章　生态系统及其稳定性 第3节　生态系统的物质循环 第五章　生态系统及其稳定性 第五章　生态系统及其稳定性 元素 生物群落 生物圈 全球性 碳循环 CO2 极地和高山冰川 同时进行 载体 动力 2．判断 (1)生物地球化学循环是指组成生物体的基本元素在生物群落内各生物体之间反复循环利用。( ) 分析：生物地球化学循环是指组成生物体的基本元素在生物圈的生物群落和其无机环境之间的循环。 (2)在碳循环中，无机环境和生物群落相联系的生理过程主要是光合作用和呼吸作用。( ) 分析：碳从无机环境进入生物群落的途径是光合作用和化能合成作用，从生物群落归还到无机环境的途径是呼吸作用。 × √ (3)(2016·黄冈中学高二检测)碳循环中由于生物的呼吸作用和微生物的分解作用，导致了温室效应现象的出现。 ( ) 分析：正常情况下光合作用固定的CO2与生物呼吸作用及分解者分解作用产生的CO2维持平衡，而化石燃料的大量燃烧打破了该平衡，使大气中CO2浓度上升，形成温室效应。 (4)在碳循环中生产者只起固定CO2的作用。 ( ) 分析：绿色植物既能固定CO2又能通过细胞呼吸分解有机物释放CO2。 (5)能量流动伴随着物质循环在生态系统中反复利用。 ( ) 分析：物质可以循环利用，但能量是单向流动、逐级递减的。 (6)能量流动和物质循环是生态系统的两个主要功能。 ( ) × × × √ 呼吸作用 光合作用 微生物的分解作用 生产者 CO2 有机物 ⑥ 化石燃料的燃烧 食物链(网) 动力 栏目导引 知能演练 轻巧夺冠 主题探究 讲练互动 预习导学 思维启动 第五章　生态系统及其稳定性 栏目导引 知能演练 轻巧夺冠 主题探究 讲练互动 预习导学 思维启动 第五章　生态系统及其稳定性 栏目导引 知能演练 轻巧夺冠 主题探究 讲练互动 预习导学 思维启动 第五章　生态系统及其稳定性 栏目导引 知能演练 轻巧夺冠 主题探究 讲练互动 预习导学 思维启动 第五章　生态系统及其稳定性 栏目导引 知能演练 轻巧夺冠 主题探究 讲练互动 预习导学 思维启动 第五章　生态系统及其稳定性