高中同步创新课堂生物优化方案苏教版必修3课件：第四章第二节（一）.pptVIP

生产者 每一营养级生物所固定的能量多少 逐级递减 正立 4 1 25 100 1.如果把每个营养级的数量关系用图形表示出来，是否为正金字塔形？如果是，有没有例外？ 提示:一般情况下,是正金字塔形。但是有时候会出现倒置的。例如，一棵树与树上昆虫及鸟的数量关系。 2．从能量流动的特点分析，为什么一条食物链的营养级一般不超过五个？ 提示：按照能量在相邻两营养级间的传递效率是10%～20%计算,能量通过四个左右的营养级，已减少到不足以维持下一个营养级的生命活动的程度,所以一条食物链中营养级一般不超过五个。 3．仔细观察生态系统的能量流动图解中，箭头依次变细，意味着什么？原因是什么？ 提示：能量逐级递减。各级生物用于自身呼吸消耗的能 量，大部分以热能的形式散失出去。 B B 太阳能 单向流动、逐级递减 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 * 栏目导引 知能演练 轻巧夺冠 主题探究 讲练互动 预习导学 思维启动 第四章　生态系统的稳态 栏目导引 知能演练 轻巧夺冠 主题探究 讲练互动 预习导学 思维启动 第四章　生态系统的稳态 栏目导引 知能演练 轻巧夺冠 主题探究 讲练互动 预习导学 思维启动 第四章　生态系统的稳态 栏目导引 知能演练 轻巧夺冠 主题探究 讲练互动 预习导学 思维启动 第四章　生态系统的稳态 栏目导引 知能演练 轻巧夺冠 主题探究 讲练互动 预习导学 思维启动 第四章　生态系统的稳态 第二节　生态系统的稳态 (一)生态系统中的能量流动 第四章　生态系统的稳态 第四章　生态系统的稳态 输入 散失 动力 生产者固定太阳能 食物链和食物网 单向流动 食物链 循环流动 逐级递减 10%～20% 4～5 逆转 对人类最有益的部分 √ × √ × × √ 生产者固定的太阳能 光合作用 有机物中的化学能 分解者 生长、发育和繁殖 初级消费者 消费者同化的能量(b) 用于生长、发育和繁殖的能量(e) 遗体、残骸中的能量(f) 下一营养级同化的能量(i) 自身呼吸作用 下一营养级 被分解者 能量的输入 生产者的同化量 能量的输出 各生物成分的呼吸量 生态系统所需能量的根本来源 几乎都来自太阳能 流经某生态系统的总能量 生产者所固定的太阳能总量 (生产者的同化量) 消费者的同化量 摄入量－粪便量 同化量的去路(某营养级能量的去路) 呼吸消耗量＋用于生长、发育和繁殖的能量＝呼吸消耗量＋流入下一营养级的能量＋被分解者利用的能量＋未被利用的能量 B B 食物链 逐级递减 呼吸作用 分解者 单向的 上 营养级 热量 13.5% 下 栏目导引 知能演练 轻巧夺冠 主题探究 讲练互动 预习导学 思维启动 第四章　生态系统的稳态 栏目导引 知能演练 轻巧夺冠 主题探究 讲练互动 预习导学 思维启动 第四章　生态系统的稳态 栏目导引 知能演练 轻巧夺冠 主题探究 讲练互动 预习导学 思维启动 第四章　生态系统的稳态 栏目导引 知能演练 轻巧夺冠 主题探究 讲练互动 预习导学 思维启动 第四章　生态系统的稳态 栏目导引 知能演练 轻巧夺冠 主题探究 讲练互动 预习导学 思维启动 第四章　生态系统的稳态 *