高三政治专题复习 商品经济的产生和发展 新课标 人教版.pptVIP

商品经济的产生和发展 一、什么是商品？ 1、自然状态的空气、阳光。 2、有的人出卖自身的内脏器官。 结束 * * * * * * * * 思考 商品的两个基本条件是什么？为什么？ 一是商品必须是劳动产品。因为凡不是劳动产品，都 没有价值，不能成为商品。 二是劳动产品必须用于交换。因为只有用于交换，才能 实现商品的价值，才能体现 商品最本质的东西即人与人 之间的关系。 判断：下列属于商品的是： 3、一农民将自己生产的100斤粮食在市场上出售， 其卖掉2/3，剩下1/3就送给了他的亲戚。 4、农民向地主交纳的地租。 5、收到朋友送来的生日蛋糕。 6、商店中尚未销售出去的产品。 结 论 商品是用于交换的劳动产品。它有两个 基本条件：一是劳动产品；二是用于交换。 语录：能同别的产品交换的产品就是商品。（马克思） 你是怎样 理解的？ 马克思的语录告诉我们：“能同别的产品相交换的产品”一定都付出人类劳动，是劳动产品。劳动产品再通过交换过程，使其成为商品。这充分说明：商品之所以是商品必须具备两个条件：第一个条件，商品必须是劳动产品；第二个条件，劳动产品必须用于交换。 “想一想”:商品必须是劳动产品,劳动产品也一定是商品,这种说法对吗? 首先，说“商品必须是劳动产品”这个观点是对的。因为，只有付出了人类劳动的产品，人们才会付出代价与之交换，才能成为商品。否则，人们是不会付出代价与之交换的，自然也就不成其为商品。不是劳动产品的自然物如：空气、阳光等就不是商品。 其次，还要认清“劳动产品也一定是商品”的观点是错误的。因为商品是用于交换的劳动产品，如果劳动产品不用于交换，如：供自己消费或赠予他人，那就不是商品。只有那些用来供别人、供社会消费的，而且是通过交换才能到别人手中的，才是商品。 比较 物品 ----- 劳动产品 商品 联 系 区 别 其它劳动产品 商 品 比较 商品与其它劳动产品比较表 商品用于交换 商品有价值 商品是个历史范畴 不用于交换 没有价值 劳动产品是人类社会永恒范畴 1、二者都是劳动产品。 2、二者都有使用价值。 3二者在一定条件下可以转化。 商品与其它非劳动产品的物品比较表 联系 区别 其它非劳动产品的物品 商品 比较 商品是劳动产品 不是劳动产品 商品用于交换 不用于交换(特殊情况除外) 商品是个历史范畴 物品是个永恒范畴 二者都有使用价值 二、商品经济的产生和发展 阅读教材P6-7思考： （1）商品经济产生和发展的经过。（2）商品经济产生和发展的根本原因。（3）商品经济的含义。 （4）“商品、商品交换、商品生产和商 品经济”产生的时间和先后顺序。 （5）商品经济的基本类型；人类社会的 三种基本经济形态。 （6）商品经济产生的条件是什么？ 三、商品经济存在的两个条件。 阅读教材P7思考：商品经济存在的条件是什么？为什么？各年自的作用有何不同？ 1、 社会分工使得每个人、每个家庭都只能生产某 一种或某几种产品。为了满足自己和家庭多方面的需要， 客观上就需要和他人进行交换。 2、生产资料和产品属于不同的劳动者， 谁也不能无偿地取得对方的产品，只能通过自 愿互利的平等交换才能获得自己需要的产品。 3、由此可见，社会分工使商品经济的产 生具备了可能性；生产资料和产品属于不同的 所有者使得商品经济的存在由可能变为现实。 小结：商品经济存在的条件有二：即社会分 工和生产资料和产品属于不同的所有者。 课堂总结 课堂练习 1、商品是用来交换的劳动产品，它的本质特征是（ ） A、劳动产品 B、用于交换 C、能满足自身需要 D、能充当一般等价物 B 2、2000年5月，《人民日报》记者随着人流走进鹏城最 大的书店-----深圳书城。书城门市部主任高兴地告诉记者， 这几天生意兴隆，从5月1日到3日，图书销售收入突破了 120万元。这里的图书（ ） A、是商品。因为它们是给别人用的 B、是商品。因为它们既是劳动产品又是用于交换的 C、是商品。因为它们有使用价值 D、不是商品。因为它们的使用价值不是劳动创造的 B 3、商品经济产生和发展的根本原因是（