高中数学北师大版必修4学案：2.2　从位移的合成到向量的加法Word版含解析.docVIP

§2　从位移的合成到向量的加法 2．1　向量的加法 2．2　向量的减法 1．掌握向量的加法、减法运算．(重点) 2．理解向量加法与减法的几何意义及加法、减法的关系．(难点) [基础·初探] 教材整理1　向量加法 阅读教材P76－P77“例2”以上部分，完成下列问题． 向量求和法则及运算律 类别 图示 几何意义 向量求和的法则 三角形法则 已知向量a，b，在平面内任取一点A，作＝a，＝b，再作向量，则向量叫作a与b的和，记作a＋b，即a＋b＝＋＝ 向量求和的法则 平行四边形法则 已知向量a，b，作＝a，＝b，再作平行的＝b，连接DC，则四边形ABCD为平行四边形，向量叫作向量a与b的和，表示为＝a＋b 向量加法的运算律 交换律 a＋b＝b＋a 结合律 (a＋b)＋c＝a＋(b＋c) 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)两向量的和，可能是一个数量．(　　) (2)两向量相加，就是两向量的模相加．(　　) (3)＋＝.(　　) (4)矩形ABCD中，＋＝.(　　) 【解析】　(1)两向量之和，仍是向量，(1)错；(2)不共线两向量相加，遵循平行四边形法则；由向量加法的三角形法则可知(3)正确；由向量的平行四边形法则可知(4)正确． 【答案】　(1)×　(2)×　(3)√　(4)√ 教材整理2　向量减法 阅读教材P79～P80“练习”以上部分，完成下列问题． 1．相反向量 定义 把与a长度相等、方向相反的向量，叫作a的相反向量，记作－a 性质 (1)零向量的相反向量仍是零向量，于是－(－0)＝0； (2)互为相反向量的两个向量的和为0，即a＋(－a)＝(－a)＋a＝0； (3)若a＋b＝0，则a＝－b，b＝－a 2.向量减法 定义 向量a加上b的相反向量，叫作a与b的差，即a－b＝a＋(－b)，求两个向量差的运算，叫作向量的减法 几何意义 如图，设＝a，＝b，则＝a－b，即a－b表示为从向量b的终点指向向量a的终点的向量 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)两个向量的差仍是一个向量．(　　) (2)＝－.(　　) (3)a－b的相反向量是b－a.(　　) (4)|a－b|＜|b＋a|.(　　) 【解析】　(1)正确．两个向量的差仍然是一个既有大小又有方向的量，是向量． (2)正确．根据向量减法的几何意义可知＝－. (3)正确．(a－b)＋(b－a)＝0. (4)错误．|a＋b|与|a－b|的大小关系不确定． 【答案】　(1)√　(2)√　(3)√　(4)× [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：_________________________________________________________ 解惑：___________________________________________________________ 疑问2：_________________________________________________________ 解惑：___________________________________________________________ 疑问3：_________________________________________________________ 解惑：___________________________________________________________ [小组合作型] 向量的加法、减法运算 　(1)在平行四边形ABCD中，＋－等于(　　) A．　　　　　　　 B． C. D． (2)化简：＋＋－－＝________. (3)如图2－2－1，已知向量a，b，c，求作向量a＋b－c. 图2－2－1 【精彩点拨】　利用向量的三角形法则或平行四边形法则求解． 【自主解答】　(1)在ABCD中，＝，＝， ＋－＝(－)＋＝. (2)法一：原式＝＋＋－(＋) ＝0－＝. 法二：在平面内任取一点O，连接OA，OB，OC，OD，则 原式＝(－)＋(－)＋(－)－(－)－(－) ＝－＋－＋－－＋－＋＝－＝. 【答案】　(1)C　(2) (3)作法： 作＝a，＝b； 作＝c； 连接CB， 则＝a＋b－c. 1．求解这类问题，要灵活应用向量加法、减法的三角形法则与平行四边形法则，并注意向量的起点和终点，当向量首尾相连且为和时，用加法；运用向量减法的三角形法则时，两向量起点一定相同． 2．运用向量减法法则时，常考虑方法：(1)通过相反向量，把向量减法转化为加法；(2)引入点O，将向量起点统一． 3．运用向量加法、减法运算法则作图时，应注意是“首尾相连”还是“首首相连”等．