高二语文选修四的开端点拨知识精讲 粤教版.docVIP

高二语文选修四的开端点拨知识精讲 一. 本周教学内容： 选修四的开端点拨 二. 学习目标： 1、短篇小说鉴赏的有关知识 2、小说鉴赏的基本途径与方法 三. 学习要点： （一）小说的三大要素：情节、人物、环境。 （二）小说的情节构成： 1、情节，也叫故事情节，即展示人物性格。 2、情节的组成部分：开端、发展、高潮、结局，有时还有序幕和尾声。序幕起到介绍主要人物，预示情节发展趋向，渲染气氛，表露创作意图和倾向性的作用。尾声是在冲突结束后进一步交代人物的生活状况和归宿，或展示未来的生活图景。 （三）小说的环境： 1、环境，指作品中描写出来的，围绕人物，促使人物行动的一切外在条件的总和，包括自然环境和社会环境，而以社会环境为主。 2、环境描写的作用：从不同方面衬托人物。主要有正衬和反衬。正衬的特点是环境和人物和谐一致，社会背景，自然风光气氛和色调等与人物的性格、命运、言行组成和谐的艺术画面；反衬是根据相反相成的道理，创造一种与人物形成反差色调的环境，以便更突出地渲染人物的命运、性格、心理和情感。 （四）小说刻画人物的几种方法： 1、肖像描写：通过人物的外在特征，如容貌、表情、音调、身材、服饰、姿态和风度等方面的描写，来刻画人物性格的一种方法。一种是静态的肖像描写，把人物静止时的外部特征进行穷形尽相的刻画。一种是动态的肖像描写，是在情节的发展中，通过人物的活动描写人物的肖像，它能够透示出人物的遭遇和思想感情的发展变化。 2、行动描写：人物行动是人的社会行为的主观表现，是判断一个人的标志。行动，指大事件中的所作所为，包括人的一举手，一投足，坐卧跑跳等。它最能表现人物的性格特征。 3、心理描写：人物的心理表现为人物的意志愿望、爱好、思想情感，就是说，小说刻画人物，必须展现人物内在的精神世界，内心深处的思想感情，内心思想斗争的历程，写人物的体验感受。 4、人物的心理描写，是小说塑造典型形象的重要手段。有以下几种描写方式：内心独白、动作暗示、通过梦境幻觉写人物的思想愿望以显示人物思想意识变化的曲折历程。 5、语言描写：文学是语言的艺术，语言是文学的材料和表现手段。用语言来刻画人物性格以塑造形象的手法，叫语言描写。 小说语言有人物语言和叙述人语言之分，但两者都是用来描写环境、展开情节、刻画人物、阐明主题的。 人物语言指作品中人物的对话、独白、日记、书信等。它具有个性化的特点。叙述人语言指作家叙述情节、描写环境、刻画、评价人物、抒发感情所使用的语言。 叙述人语言有几个特征： A摹写性，使生活图景在作品中艺术地再现。使被描述者具有形象感。 B生活化，即贴近生活。要体现出地域性和历史感、时代感，特别在词汇的运用上。 C个性化，是指作者由于思想、才情、语言习惯、修养、技巧等各不相同而形成的一种叙述人语言运用上的不同风格。（如鲁迅的冷峻沉郁、沈从文的淡雅自然等） 人物语言描写的作用： A反映人物的思想性格。 B反映作品中人际间的关系和人物独特的地位 C推动情节的发展，交代事件进程。 D揭示人物内心世界。 6、细节描写：细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及细微事件的情况进行细致而具体的描写的一种手法。它的作用是刻画人物性格、推动情节发展和增强生活气息。 （五）主题的把握：小说的主题是寓于小说中的题材和人物形象中的，所以，分析小说的主题，应从小说的题材和人物形象入手，分析人物的性格特征，进而再联系作品的时代背景以及作品中典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印以达到认识典型人物形象所折射出来的时代问题，即达到把握主题的目的。联系小说的时代背景和作家的创作意图；分析人物描写的方法技巧以及小说的精巧构思，都是把握主题的重要途径。 （六）小说的叙事模式 1、全知叙事：叙述者无所不在，无所不知，有权利知道并说出书中任何一个人物都不可能知道的秘密。也叫全知全能叙事。 2、限制叙事：叙述者知道的和书中的人物一样多，人物不知道的叙述者也无权叙说。叙述者可以是一个人，也可以几个人轮流充当。限制叙述可用第一人称，也可用第三人称。如《柳毅传》 3、纯客观叙事：叙述者只描写人物所看到的，听到的，不作主观评价，不分析人物心理。 （七）小说鉴赏的基本途径与方法 究竟怎样鉴赏小说，也许各人的情况不同，方法也会不尽一样，但我们觉得，从小说作品的构造入手来进行鉴赏是个好办法，它不仅可以帮助读者减少盲目性，同时还可引导读者如何从迷人的故事中走出来并运用审美的眼光去进行鉴赏。那么，小说又是由哪些要素构成的呢?我们同意“五要素说”，即人物、情节、环境、主题和语言。下面，我们就分别从这五个方面具体谈谈小说鉴赏的问题。 一人物的鉴赏 1. 从作者对人物的介绍和评价来把握人物 总体而言，文学塑造人物不外概括性表现（）（）2.