高考政治主观题答题思路 人教版.ppt

— 简答题解题技巧 — 辨析题解题技巧 【 训 练 题 】 居民储蓄存款越 多 越 好。 — 论述题解题技巧 【 解 题 思 路 】 （1）结合材料一，运用所学经济常识，说明政府运用国债等筹资手段在治理淮河中发挥的作用。 （2）结合材料二中淮河流域洪水“管理”的实践，谈谈如何理解“治水要按规律办事”。 （3）淮河治理应走依法治水之路，简述依法治水的基本要求。 参考答案： （1）国债是国家财政收入的组成部分，党动员了社会资金，扩大了财政收入；增加了治理淮河的投资力度，加快了淮河治理，推动了一批停工项目重新启动；发挥政府宏观调控职能，实现资源的优化配置。 （2）规律是客观的，不以人的意志为转移；洪水有其独特规律，治水要遵循洪水本身的特性；淮河治理原则的转变，说明随着对洪水认识的的深化，人们正逐步纠正不合规律的思路和做法。 （3）依法治水体现了依法治国的原则。依法治水的要求是：立法机关要严格按照立法程序制定相关法律，确保有法可依；行政机关要严格依法行政，加强对相关事务的管理；司法机关要严格司法，制裁违法行为。加强公民法律教育，保证公民自觉守法。 【 训 练 题 】 发扬求真务实的精神就是要求不“唯书”，只“唯实”。 辨析题 发扬求真务实的精神就是要求不“唯书”，只“唯实”。 答 案：(1) “求真务实”要求我们一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。题中所说的“唯实”就是坚持求真务实，这是辨证唯物主义的科学态度。 (2) 不“唯书”就是要求我们不从本本出发，不搞教条主义，而是要理论联系实际，解决实际问题。“唯书”实质上是脱离实际，从书本的理论知识出发的思想和行为，是教条主义的表现。在实际工作中必须反对“唯书”的态度和做法。 (3) 辩证唯物主义认为意识能够反作用于客观事物。如果要求只“唯实”，否定科学理论对事物的发展具有巨大的促进作用，也是片面的、有害的。 背 景：有位老人节衣缩食13年，用节省下来的数万元资助了40多名贫困学生，其中包括10名大学生。令人困惑的是，有的助学生只是心安理得地接受老人的钱，认为是理所当然的。所以，不仅从不露面，甚至连一封感谢或问候的信都不写。 辨析题：没有回报的道德活动是没有意义的。 评析：本题目属于“设置情景型”试题，观点是错误的。答案：①判断； ②如何评价道德活动的意义； ③扣题分析材料，说明老人的行为是有意义的，精神值得赞扬。 设置情景型 背景：有位老人节衣缩食13年，用节省下来的数万元资助了40多名贫困学生，其中包括10名大学生。令人困惑的是，有的助学生只是心安理得地接受老人的钱，认为是理所当然的。所以，不仅从不露面，甚至连一封感谢或问候的信都不写。 辨析题：没有回报的道德活动是没有意义的。 答 案：① 不能仅从是否有回报来评价道德活动的意义。 ② 道德活动是通过个人与他人，个人与社会的关系反映出来的，正确认识和处理这种关系是评价道德活动意义的前提和基础。 ③ 以个人与他人、个人与社会的关系来看，老人的行为虽然没有得到回报，但也是有意义的，其精神值得赞扬；有的受助者不思报答，既没有尊重他人，也失去了自己的人格，其行为应受到谴责。 在政治科高考中，论述题是主观性试题的最主要代表。这种题型可以有效地考查考生组织、归纳和综合所学知识的能力、运用他所掌握的知识解决新问题的能力以及探讨问题的创新能力和评价能力。 论述题基本类型：限制性论述题和扩展性论述题。 论述题主旨功能：考核较高层次的能力。论述题知识容量较大，综合性较强。 论 述 题 （1）类型 ①认识类： 如何认识、理解、看待 为什么 怎么办 ②演绎类——如何体现：摆、找、联 审设问 审标题 ③图表类 审图表（ 纵、横 ） 审附注 审联系 注意特定年份的意义  （2）答题的基本要求 ①辨型 ②审题 材料设问（注意特殊 ③选材