高考政治热点专题 提高自主创新能力，建设创新型国家.docVIP

高考政治热点专题 提高自主创新能力，建设创新型国家 一、学习目标 通过本专题学习，要了解《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》和胡锦涛在全国科学技术大会上的讲话中相关论述，从而明确强调自主创新的必要性和重要性，实行自主创新的措施，并能联系教材的相关知识进行分析。 二、高考预测 1、命题依据 改革开放以来我国经济发展，对内靠的是经济体制改革，对外则靠的是扩大开放来引进经济发展所必需的资金和技术。这种“依赖引进”战略，在经济起步阶段是必要的，也是成功的。但是，在经过20 多年的较快发展之后，我们不能再走“技术引进依赖”之路。首先，由于过度依赖技术引进，技术创新能力不强，使我国长期处于“低端产品生产国”地位。其次，我国产业结构、产品结构的升级换代，已严重受到“技术瓶颈”的制约。长期以来我国经济发展更多依赖扩大投资规模和增加物质投入，这种粗放型的经济增长方式与资源环境的矛盾越来越尖锐。第三，核心技术、关键技术是无法通过引进得到的。一个不争的事实，引进的技术永远不是当今最先进的技术，更不是标志一国科技实力的核心技术、关键技术。科技弱国不可能成为真正的经济强国。第四，十六届五中全会提出“十一五”期间单位国内生产总值能耗比“十五”期末降低20%左右。只有通过自主创新，才能够实现经济增长方式的根本性转变，并逐步达到这一目标。这些因素决定自主创新必然成为2006年高考命题的重点。备考过程中，要重点把握与增强自主创新能力相关的知识，把握党和国家提出建设创新型国家的重要观点和措施。高考很有可能通过对数据或具体事例的分析，来考查增强自主创新能力的紧迫性、经济政治意义以及增强自主创新能力的具体要求。在备考中，要重视结合经济学、哲学、政治学知识，从“为什么”、“怎么样”角度进行准备。特别强调一点，要注意区分提高国家自主创新能力、企业提高自身创新能力、培养青年学生创新能力三者的差异。 2、命题形式 该热点与“科学发展观”、“建设节约型社会”、“经济增长方式的根本性转变”、“提高经济效益”等热点紧密相连，可与其进行综合考查。命题形式：各种试题形式均可能用来考察此类专题内容，尤其要注意以图表形式将我国的自主创新成果和先进国家相比，考查自主创新的必要性和重要性；结合经济结构调整问题，考查建设创新型国家的意义和措施。 三、背景材料 1、重要会议精神 （1）2005年6月27日，中共中央政治局召开会议，讨论国家中长期科学和技术规划的若干重大问题。会议强调，必须更加坚定地把科技进步和创新作为经济社会发展的首要推动力量，把提高自主创新能力作为调整经济结构、转变增长方式、提高国家竞争力的中心环节，把建设创新型国家作为面向未来的重大战略。 （2）2005年10月11日，中共十六届五中全会通过的《中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》指出：全面贯彻科学发展观，必须提高自主创新能力。要深入实施科教兴国战略和人才强国战略，把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节，大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。 （3）2005年11月29日至12月1日召开的中央经济工作会议指出，全面增强自主创新能力，不断推进产业结构调整。把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变经济增长方式的中心环节。要不断强化创新意识、完善创新机制，培育创新人才，努力走出一条具有中国特色的自主创新之路。 （4）2006年1月9日，全国科学技术大会在北京举行。胡锦涛发表了题为《坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗》的重要讲话。胡锦涛在讲话中强调，党中央、国务院作出的建设创新型国家的决策，是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。建设创新型国家，核心是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术跨越式发展；就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又快又好发展；就是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。 （5）2006年3月5日至14日，十届人大四次会议在北京举行。会议听取、审议并通过了《政府工作报告》、《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》。《政府工作报告》指出，要以建设创新型国家为目标，加强国家创新体系建设。《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》指出，自主创新是提升科技水平和经济竞争力的关键，也是调整产业结构、转变增长方式的中心环节。要把增强自主创新能力作为国家战略，致力于建设创新型国家。 2、重大创