高考政治第二轮复习应注意的几个问题课件 人教版.pptVIP

高三政治第二轮复习应注意的几个问题 一、时间与内容安排 从本学期的具体情况看，第二轮时间安排以8—10周为宜 内容主要由知识专题和时政专题两个部分构成。应以知识专题复习为主，时政专题复习为辅。具体操作上一般先以知识专题复习开始，在此过程中穿插相关的时政复习；之后可用两至三周的时间复习时政热点专题。 二、夯实基础，构建知识网络 第二轮复习在知识方面必须做到三点： （一）帮助学生理出主干知识。 （二）查漏补缺，关注被近年高考“遗忘”的知识 （三）处理好宏观和微观的关系 （一）主干知识专题复习 1、专题内容 经济常识部分 专题一：经济理论 专题二：生产（企业和经营者，产业和劳 动者） 专题三：分配（个人消费品分配，国民收入 分配，财政和税收） 专题四：交换（商品服务市场，市场交易原 则，国际市场和我国的对外贸易） 专题五：消费 哲学常识 专题一：唯物论 专题二：辩证法 专题三：认识论 专题四：人生观、价值观 政治常识 专题一：国家制度 专题二：我国的政党和政党制度 专题三：我国的民族和宗教 专题四：国际社会和我国的对外政策 2、知识整理的方法 分层式（或序列式） 结构式 图表式 分层式 如：产业和劳动者要求理清的知识： （一）产业： 1、第一产业——农业 ①地位——国民经济的基础 ②如何发展农业和农村经济 A一靠政策，坚持和完善党在农村的各项政策 B二靠科技，发展高产优质高效农业 C三靠投入，国家集体个人要增加对农业的资金和物质投入 D四靠产业化经营，大加发展农业产业化经营 E大力发展乡镇企业和农村二、三产业 结构式——以唯物论为例 物质决定意识 世界本质是物质的——从实际出发 物质与意识 意识的本质 的辩证关系 意识对物质具 意识的能动性 ——重视精神力量 有能动作用 不同意识有不同反作用 客观规律性与主 把两者有机 观能动性的关系 地结合起来 一切从实际出发，主观符合客观 ? ? 坚持唯物主义 反对唯心主义 图表式——辩证法为例 图表式——辩证法为例（续） 图表式——辩证法为例（续） 图表式——辩证法为例（续） 图表式——辩证法为例（续） （二）查漏补缺，关注被近年高考 “遗忘”的知识 从近年的高考试题看，在选择题部分都会考到一至两个平时不大涉及到的知识。因此我们要重视查漏补缺。 如2005年高考第34题，考查民族区域自治权，35题考查议会制共和制和总统制共和制的区别，2006年第32题，考查的是对美国民主的评价。这些都是平时训练时较少涉及的知识。 （三）处理好宏观和微观的关系 这一阶段的知识复习既要重视从宏观上全面把握知识间的联系，又要从微观上深入把握知识的整体内涵。 如：“培养创新精神体现的哲理”对这一问题就要从宏观上去把握，就是要分别从唯物论、辩证法、认识论三个方面知识去考查。 而对“如何坚持一切从实际出发？”“如何体现联系的观点？”“如何体现发展观点（具体问题具体分析、矛盾分析法）？”这类问题就要从微观上深入全面地把握知识点，否则就会失分。 三、加强解题方法指导，提高应试水平 选择题解题技巧 基本原则：以干求支 审题干 明确立意。每道选择题都有一个立意，即一个中心思想。要把握这一中心，对长题干要短读，概括大意；对短题干要长读，理解其深刻寓意。抓住材料中心的基本方法是浓缩。对复杂单句，主谓宾即为材料中心；对复句或是段落，第一层逻辑关系即为中心意思。这些都要求考生具备较强的阅读理解能力。 抓关键词。关键词语是题目的“题眼”，它确定了题干内容的特殊规定性，只有准确地把握“题眼” ，选择题肢才有目标。 审选项 排除误项。认真准确的理解每一个题肢，把握题肢的基本含义，判断每一个题肢本身的说法是否正确。在一般情况下，如果题肢本身说法是错误的，可直接排除(逆向选择题、评论分析选择题除外） 主观题解题技巧 （一）政治主观性试题的答题总体要求 积淀要厚——联系试题的背景知识 思路要明——明确答题的具体导向 联系要实——辐射试题的知识背景 逻辑要严——分析推理要有理有据 层次要清——推敲试题的答案