高考语文专题训练作文选一 新课标 人教版.docVIP

高考语文专题训练作文选一 阅读下面的文字，按要求作文。 ??? 一个小家伙向祖母抱怨：“一切”都很糟糕，学校，家庭，健康……没有什么让自己满意的。 ??? 此时祖母正在烘制点心。她问小孙子要不要吃点什么，小家伙马上欣然接受。 ??? 祖母说：“吃点面粉吧。” ??? 小家伙不满地叫喊：“多难吃啊！奶奶！” ??? 祖母接着说道：“那就尝几个生鸡蛋怎么样？” ??? “决不！那更难吃！” ??? “那么就尝尝烹调油或者酵母粉好吗？” ??? “奶奶！你怎么啦？这些东西都很难吃啊！” ??? 祖母接着说：“实际上，所有这些东西本身都很难吃。但是当它们以正确的方式混合在一起的时候，再通过烘制，就可以成为美味的点心了。” ??? 请你以“生活如点心”为话题写一篇文章。[注意]①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，角度自选，题目自拟。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。 登高望远，识生活之美 张毅 一叶障目，让人身陷其中，被痛苦的泥潭所左右，想要拔出却又无能为力；登高望远，凌生活之顶，鸟瞰世间的苦与乐，方能感受到人类一直追求的大幸福。 生活不是穷奢极欲的欢乐，同样也不是无边的痛苦。只有愚蠢的人才会把世间的苦与乐看得太过真切，以致身陷其中，不能自拔。古时三国后主刘禅高枕无忧，居安而不思危，最后将盛汉基业毁于自己手中；而另一方面，有人把苦难看得太重，整日杞人忧天，却没有一点救国救民的豪气，最后抑郁而亡。 的确，愚蠢的人会这么做，但圣贤的人却绝不会如此。他们懂得将世间的苦与乐结合起来，享受那份苦尽甘来的大幸福。 李白因对朝廷的幻想进入了世俗，最后因痛苦之极而放弃了名利，享乐于山水之间，去感受那份“五月寻仙不辞远，一生好入名山游”的大幸福；爱迪生同样也因对科学的幻想，踏入了实验室，在那里他忍受了失去耳朵的痛苦，但却享受到发明成功的大幸福。古今中外，只有那些勇于立于山巅的勇士们，才敢去俯瞰那些世俗之人在享受的快乐抑或是忍受的痛苦，最终将自己经历的一切总和起来，这便成为了一种幸福，一种面对困难不畏缩，面对快乐不极欲的幸福，一种超脱于世俗的大幸福。 相对于极端的快乐我们是痛苦的，同样相对于极端的痛苦我们是快乐的，当我们正烦恼于世间的苦与乐时，不妨来看看“他们”给我们的启示吧： 贝多芬失聪，但当他奏响那带着极端的痛苦与快乐的深沉而又平静的乐曲时，谁有能感受到那份痛苦与快乐交融的大幸福呢？孙膑失足，当我们阅读那份惊人的兵法时，谁又能感受他那份勇气与毅力来抵抗痛苦的大幸福呢？杜甫失时，当我们捧起那份传承了千年的名篇时，谁又能感受到因“感时花溅泪，恨别鸟惊心”而独怆悲国后解脱于世的大幸福呢？ 王安石曾说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”；古人亦云：“当局者迷，旁观者清”。当我们正苦恼于快乐抑或极至享受快乐时，我们不妨登上生活的高峰，去看看自己曾经历的痛苦与快乐，解脱出来，享受那份生活所带来的大幸福。 调和生活 取得成功 孙文翔 世界上并不是所有事情都是尽善尽美的，生活尤是如此。海沦·凯勒身患残疾，霍金21岁时罹遭运动神经细胞病，但他们并没有倒下，反而成就了辉煌的人生。因为他们懂得，某一方面的失意并不会让自己一败涂地。生活就像点心，只要明白怎样去调和它，美味终将出炉。 调制点心是一件复杂的事情，特别是当材料众多之际。调和生活由此看来便是更加困难了，亲情、友情、爱情、事业、学业……每一样都让人操心，我们的生活是将这些因素加以整合，让它们对我们有益，而不是对着其中任一项悲天悯人，牢骚不断。 生活就像代达罗斯建造的宫殿，错综复杂，纵横百合。但我们决不是在宫殿里体验永恒孤独的陶诺斯，因为我们的生活不仅仅是一座冷冰冰的宫殿，里面更有酸甜苦辣各种滋味。我们应该怎样去调和它呢？ 首先需要一个明确的目标。做什么样的点心必须是事前就想好的，这样才能有条不紊。浮士德博士能抵御恶魔墨菲斯托的引诱而不迷失方向，全凭他对知识，对科学的不懈追求。生活中如果没有目标，自己就很容易被困难与挫折打垮，而相反，一个有着坚定信念的人会 懂得如何才能把握住自己前进的方向而不至于最后将自己的生活弄得一塌糊涂。海森堡在二战时期坚持住了自己的立场，不为利益所动，不惜放弃自己在核领域方面的研究，从而让玻尔、爱因斯坦等老对手们率先奠定了盟军的胜利。不过海森堡并不后悔，因为他心中坚信，科学是为全人类谋利的，而不仅是为一个人或一个民族服务的！ 其