黑龙江省密山市第四中学高二生物生态系统的能量流动 人教版.pptVIP

* 生态系统的能量流动 黑龙江省密山市第四中学 生产者 初级消费者 次级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 生态系统的能量流动 学习目标 知识目标：理解并掌握生态系统能量流动的过程和特 点及研究生态系统能量流动的意义。 能力目标：学会识图，提高学生分析能力。 通过讨论分析，培养学生积级思考探索 的能力。 联系生活实际，学会运用所学的知识解 决实际问题。 情感目标：通过师生间共同讨论分析，创建平等和谐 的课堂氛围。 生态系统中能量的输入、传递和散失的过程，称为生态系统的能量流动。 生态系统的能量流动： 思考：太阳能怎样输入第一营养级的？ 呼吸消耗 分解者分解 供下一营养级摄入 思考：兔子的摄入量就是兔子的同化量吗？ (同化量=摄入量—粪便量） 太阳能 光合作用 （化学能） 呼吸 呼吸 呼吸 呼吸 呼吸 思考：生态系统中能量流动的特点是什么？ （单向流动，逐级递减） 计算: 从第一营养级流入第二营养级的能量，占生产者所固定的 能量 总量的百分比是多少？ 从第二营养级流入第三营养级的能量，占初级消费者所同化 的能量总量的百分比是多少？ 流入某个营养级的能量，为什么不能百分之百地流向后一个 营养级? 思考: (13.5%) (20%) *