莫秀玲-正泰博文高中2015-2016学年度期末学案.doc

绝密★启用前 正泰博文高中2015-2016学年度期末考试 生物试卷 考试范围：必修三；考试时间：90分钟； 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 评卷人 得分 一、单选题（本题共30道小题，每小题2分，共60分） 1.下列关于下丘脑在生命活动调节中的叙述中，不正确的是 A．感受细胞外液渗透压的刺激，产生动作电位 B．作为体温调节中枢，调节激素分泌影响产热 C．通过反射弧，直接调节汗腺的分泌影响散热 D．通过分泌激素，间接影响胰高血糖素的分泌 2.图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图。下列叙述正确的是 A．两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系 B．两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成 C．城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低 D．流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能.在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温恒定。此时，机体不会发生的反应是 A.兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩 B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩 C.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少 D. 通过神经调节减少汗腺分泌 .研究人员用样方法调查了某地北点地梅（一年生草本植物）的种群数量变化，结果如图所示。下列叙述正确的是 A.1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低 B.由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“S”型增长 C.统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值 D.1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段 .右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。 下列描述错误的是 A．方式①②③的信息传递过程都需要消耗能量 B．体温调节可能涉及①②③三种传递方式 C．方式③的信息传递不通过体液 D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节 6.下图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息的传递方向。下列叙述中，不正确的是 A.若该图表示细胞中，则过程 B.若a表示抗原，b表示为B细胞，该过程属于体液 C.若该图表示反射弧，则其中以局部电流形式传导 D.图中为，d和e.如图是关于人体内环境稳态调节的示意图，下列相关说法中，错误的是 A．甲、乙表示体液调节和免疫调节 B．三种调节方式中，神经调节占主导地位 C．丙、丁可以表示温度和酸碱度 D．内环境的理化性质不可以变化，否则机体就不能进行正常的生命活动.下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是 （ ） A.①② B.③④ C.④⑤ D.⑤⑥10.人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下列相关的叙述中，正确的有几项： ①细胞内液、血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境 ②神经调节的基本活动方式是反射，完成反射的结构基础是神经元，兴奋一般从一个神经元的轴突传至另一神经元的树突或胞体 ③激素是通过体液的传输，作用于靶细胞或靶器官的信息分子 ④血糖的平衡调节是通过体液调节完成的 ⑤恒温动物维持体温的恒定，是通过神经调节完成了体内产热量和散热量平衡的过程 ⑥吞噬细胞在非特异性免疫、体液免疫和细胞免疫中均有重要作用。 A．5项 B．4项 C．3项 D．2项 11.下列对图中有关的生物学意义描述正确的是（ ） A．甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩 B．乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换 C．丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度 D．图丁中靶细胞裂解与效应T细胞产生的抗体有关 12.根尖的根冠细胞分泌一种激素能主动向伸长区运输，这种激素与分生区分泌的低浓度生长素的作用相反，与增强植物的抗逆性有关。根尖结构如图所示，不做任何处理时根尖垂直向下生长。若对根尖做以下四种处理，请根据激素共同调节的特点，判断其中根尖向左弯曲的是（ ） 13.下列关于激素应用的叙述，正确的是（ ） A．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 B．用适宜浓度乙烯处理凤梨，可加快果实发育 C．促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率 D．利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治 14.下列生物多样性的价值中与其它项不同的是 A．湿地生态系统具有蓄洪防旱、调节气候的功能 B．长白山自然保护区为科研提供了理想的实验场所 C．根据蛙眼的