秋天真美丽分析.ppt

一、设计思路 秋天是个丰收的季节，多姿多彩的季节，秋天的一些美丽的景色都可以引发幼儿对秋天的无限兴趣和热爱。《纲要》中指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文诗《秋天真美丽》运用简洁、明快的语言和多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时还可以唤起幼儿对生活的热爱。因此，我设计了本次散文诗欣赏活动《秋天真美丽》在《纲要》精神的指导下，让幼儿充分感受作品的语言美，进一步丰富幼儿对秋天的认识。 二、活动目标 1.欣赏散文充分理解散文诗的内容，感受秋天的美丽。 2.带领幼儿有感情的朗诵散文诗并初步了解散文中形象化的语言和句式。 3.欣赏秋天的美，培养幼儿对大自然的喜爱之情。 三、重、难点 重点：欣赏散文充分理解散文诗的内容，感受秋天的美丽。 难点:有感情的朗诵散文诗并初步了解散文中形象化的语言和句式。 五、说教法 1.多媒体教学法:运用直观形象的图画，吸引幼儿，展现出秋天的生动图景，唤起幼儿对秋天的兴趣。 2.谈话法：设置问题，引导幼儿通过思考、回答问题来充分地理解散文诗的内容。 六、活动过程 环节一：图片导入，导入关于秋天的图片，提出问题，”图片中是什么季节？你喜欢秋天吗？那么老师要带领小朋友好好的感受秋天的景色。“ 环节二：结合孩子们的实际生活提出问题：孩子们，老师前几天让大家仔细观察秋天的景色，大家都观察了吗？谁来给老师说一说你眼里的秋天都有什么景物？它们都是什么样子的？这一环节，通过对生活经验的描述逐步向本次活动的中心内容散文诗《秋天真美丽》靠近。 环节三：出示图谱，一步一步引导幼儿用散文诗中的词汇来描述小朋友看到的秋天 环节四：幼儿用绘画的方式表现美丽的秋天，鼓励幼儿大胆的运用色彩、线条、喜爱的形象表达秋天美丽的景色 * * `````` * 秋天，秋天，真美丽。 天高了！地宽了！乐的秋风爷爷到处跑…… 秋风爷爷对着大树吹口气，大树摇啊摇， 一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。 妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高。 秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑， 一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。 * *