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浅析幼儿园活动区材料投放方式
浅析幼儿园活动区材料投放方式
导读：就爱阅读网友为您分享以下“浅析幼儿园活动区材料投放方式”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持!
[2]李建君.区角儿童智慧的天地[m].上海:上海社会科学院出版
社,2005.
浅析幼儿园活动区材料投放方式
摘要：幼儿园活动区中，影响活动效果的主要因素之一就是材料
的投放。由于儿童在活动区中主要通过与材料的互动来获得发展，
因此，就有必要了解教师以什么思想进行实际投放，投放的效果到
底如何，有哪些地方可以改进。本文首先阐述了相关的概念，然后
分析了当前幼儿园活动区材料投放中的问题，最后提出了改进幼儿
园区域材料投放的策略。
关键词：幼儿园；活动区；材料投放；投放方式
活动区教育在我国幼儿同开展的最初阶段，仅仅是对集体教学的
一个补充，被有限地安排在教室的角落，所以被称为“活动角”或
“角落活动”。随着改革的深入，角落活动的价值也日益显现，即
充分考虑学前儿童的年龄特点，创设游戏的场景，通过提供多样化
的材料，满足儿童操作的兴趣，使儿童获得认知、情感、身体等方
面的发展，于是活动角被增加、被扩大，又被称之为“区角活动”
或“活动区活动”。活动区材料的投放不仅关系到幼儿发展的方向，
也是每一位教师非常重要的教育功力的体现。
一、概念界定
（一）活动区材料
所谓活动区的材料，指的是教师为了适应儿童活动区活动需要，
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