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实验幼儿园女教工典型事迹先进事迹材料范文大全 实验幼儿园女教工典型事迹 秦璞老师自1983年工作至今，已在幼教园地辛勤耕耘了25年。一直以来，秦璞老师追求以“真”示人，她做人“真”、做事“真”、做研究“真”。作为一名有着12年党龄的共产党员，她没有豪言壮语、没有惊天动地，有的只是默默奉献。踏踏实实做人、认认真真做事、实实在在做研究就是她最好的写真。 一、做人“真” 作为一名幼儿教师，秦璞老师热爱孩子、热爱幼教事业，以满腔的热情投身其中，关心爱护孩子，理解尊重孩子，为孩子的未来而执着。作为一名共产党员，她努力学习，与时俱进，不断提高自己的思想认识、理论水平，近年来先后完成了本科学业和学科带头人高级研修班的学习。工作中严于律己，以身示范，凡是要求老师做到的，自己首先做到；凡是别人难以做到的，她努力做好。一切以集体利益为重，顾全大局，工作不分彼此，不计得失，淡薄名利。对人对事公平、公正，坚持原则，对待同事真诚真心，宽厚宽容。与老师相处随和平易，真诚地关心、指导每一位需要帮助的老师，努力以自身的人格魅力带动、影响周围的老师。因此她谦和的风格，良好的师德，豁达的心胸得到了大家的认可和称赞，也成为了无锡市幼教名师。 二、做事“真” 脚踏实地和高质量地做好本职工作是秦璞老师的工作准则。长期的实践与探索，秦璞老师积累了丰富的教育教学经验，形成了富有个人特色的教育风格——“实”。教育目标定位“实”，教育内容选择“实”，教育方法和手段运用“实”，教育行为“实”，这一系列的“实”传递着秦璞老师的教育素养和实践水平。教育中她善于捕捉幼儿的“最近发展区”；善于从幼儿的生活中发现教育契机；善于在活动过程中洞察来自孩子的信息，她所做的一切努力就是为了让幼儿真正沉浸于学习之中，享受学习。 作为无锡市实验幼儿园的教育副园长，秦璞老师时常有一种紧迫感，那就是实幼的教育科研必须走在全省乃至全国同行的前列，那就需要培养一支高素质的研究型的教师集体。为此秦老师常抓不懈幼儿园的教科研工作，从教师需求和教育现状出发，统筹安排，突出重点，让每一次教科研活动发挥最大的效益，让每一位教师从中受益。平时深入教学一线听课指导，尤其对青年教师更是全方位地悉心指导，毫无保留地传授自己多年来积累的教育教学经验。在她的培带指导下，一批青年教师脱颖而出，先后有6位青年教师在省、市级“幼儿园优秀教育活动评比”中荣获一等奖，有5位青年教师在省、市级幼儿教师教学基本功比赛中获一等奖。与此同时，秦老师还十分注重帮助教师们一起总结提升经验，在她的指导帮助下，数二十名教师撰写的教育论文分别在省市级论文评比中获奖或发表于教育杂志。由此，实幼高素质研究型的教师队伍逐渐形成，为幼儿园的可持续发展积蓄了能量。 她的执着与付出使她在幼教界享有了一定的知名度，多次应邀去姐妹园指导讲课，07年暑期她还带队去新疆霍城幼儿园支教，亲自为当地的幼儿园教师举办业务讲座，并现场听课点评，受到了大家的尊敬与欢迎。回锡后她还利用业余时间通过网络帮助那里的幼儿园修改课题方案等。 三、做研究“真” 从踏上工作岗位起，秦璞老师就立志做一名研究型教师，为此她实实在在地做研究，研究教学、研究教育、研究幼儿、研究自己，在不懈地研究中成长、进步。在幼儿教育改革与发展的历程中，她以教育者特有的敏感，关注教育动向，站在教育前沿，潜心研究。特别是在幼儿园课程改革和0——6幼儿教育一体化的研究中，逐渐形成了有着鲜明特色的教育思想与实践，对无锡地区幼儿教育的改革与发展作出了应有的贡献。 近年来，秦璞老师先后参与了多个全国、省、市级课题的研究，包括中央教科所 “3·3·3素质教育”课题研究、江苏省教育科学“九五”规划重点课题《幼儿园“生活·学习·做人”课程的研究》、上海市国家哲学社会科学“十五”规划重点课题《0—3岁婴幼儿早期关心与发展的研究》、江苏省教育科学“十五”规划立项课题《幼儿教师专业素质园本培训的研究》等，都取得了丰硕的研究成果，有近二十篇论文在省、市各级各类论文评比中获奖或刊登于教育杂志。 “十一五”期间，秦璞老师又参与了全国教育科学“十一五”规划课题、省教育科学“十一五”规划重点课题《基于幼儿成长需要的“经历学习”的研究》，作为课题的主要管理者与实施者，秦璞老师全身心地投入，撰写了高质量的课题研究方案，得到了专家组的高度评价。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。秦璞老师将一如既往地用自己的实际行动树立起一个模范党员的好形象，并希望通过自己的努力唤醒、激活存在于每一位教师心中的“教育智慧”和“教育点金术”。我们相信她的付出将带给我们更多的惊喜与启示。 无锡市实验幼儿园 2008年3月 农村党员先进性教育活动典型人物事迹材料 ***，男，山东省**市**区人，1946年8月1