开展群众路线实践,加强作风建设的思考.docVIP

开展群众路线实践,加强作风建设的思考 对开展群众路线教育实践活动加强作风建设的思考 开展群众路线教育实践活动主要任务是加强领导干部作风建设，着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”问题，进一步密切党群关系。通过群众路线教育实践活动加强作风建设，引起了笔者一些思考。 一、作风建设难以取得理想效果的原因分析 早在群众路线实践教育活动开展之前，各级领导干部也意识到加强作风建设的极端重要性和紧迫性，希望采取得力措施，促进作风好转。但由于受主、客观因素制约，效果往往不尽如人意。分析起来，原因主要有以下几个方面： 一是作风问题的表现形式具有复杂性和多样性。作风从内容来看，包括思想作风、学风、领导作风、工作作风和生活作风。它们尽管都属作风范畴，相互之间也有联系，但因概念内涵不同，问题表现也不尽相同。同样，作风问题具有鲜明的地域、部门和个体色彩，不同地域、部门、个体的表现形式五花八门，无疑增加了作风建设的难度。 二是作风问题的产生根源具有稳定性和不确定性。作风是人们在思想、工作和生活等方面表现出来的态度或行为风格。作风方面的问题，究其根源是党员干部个人的世界观、人生观、价值观发生了歪曲、错位。由于人的思维具有定势和惯性，因此思想和认识层面的问题不解决，作风问题就难以得到根本纠正。同时，人的思想和行为受条件环境影响较大，又具有不确定性。如，回答朋友、领导、考官提出的同一个问题，答案往往差别较大。作风问题就是如此，在受到个人思想支配的同时，也受到环境、条件等多重因素制约。 三是作风问题的发生蔓延具有社会性和时代性。当前，我国正处于加速转型期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。每个人，包括党员领导干部在内的每个个体，都有趋利避害的天性，时常会站在不损害、或者维护自身利益的角度来看问题、办事情。因此，当党纪国法和经济利益发生博弈时，一些党性不强、意志薄弱的领导干部会不由自主地选择后者，逐步丧失了理想信念，染上官僚主义、形式主义、享乐主义和奢靡之风等顽疾，更有甚者受不当利益驱动，走向腐败堕落。 四是抓作风建设的手段方法缺乏针对性和实效性。由于缺乏有效措施，抓作风建设时常会陷入一种“老虎吃天，无从下手”的无奈和困惑。加强作风建设，单位和部门经常会进行一段时期的作风整顿，通过查找问题、制定措施、落实整改等方式进行。但是，往往因为“领导生病、干部吃药”，活动与业务工作两张皮，环节步骤脱节，制度落实不到位，加之没能持之以恒，作风建设“雷声大、雨点小”，达不到预期效果，反而挫伤了积极性和主动性。 二、开展群众路线教育活动加强作风建设的特点亮点 这次群众路线教育实践活动，是全国范围内开展的一次重要活动。各地区、部门高度重视，广泛参与，具有地区、部门自发加强作风建设所不可比拟的巨大优势，为切实加强作风建设提供了难得的机遇和条件。总体看来，这次群众路线教育实践活动有以下几个方面的特点亮点。 一是覆盖范围广泛，步调一致，有利于形成良好氛围。这次群众路线教育实践活动，是对全国各地各部门作风之弊、行为之诟进行的一次彻底地大排查、大检查、大扫除。整个活动分两批进行，每个单位集中教育时间不少于3个月。中央和各级领导高度重视，均进行了精心安排部署，采取有力措施，强化督导检查，保证活动取得实效。这样大范围、高集中的活动，就像星星之火，会形成燎原之势。“你抓、我抓、大家抓”，形成了齐抓共管的合力和氛围，避免了以往活动中有的单位开展了、有的单位没动静；有的党员受到了教育，有的党员思想没提高；有的整改效果好，有的效果差等发展不均衡、步调不一致、好坏没参照、成效不明显等弊端，有助于活动取得实效。 二是综合治理，重在治本，有利于问题彻底解决。“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是群众路线实践教育活动的总体要求。“照镜子”，要求党员领导干部自己对照党章、纪律，民心和先进典型查找自身存在的问题；“正衣冠”，要求正视问题，深刻反省，触及灵魂；“洗洗澡”，要求通过批评和自我批评，查找问题根源；“治治病”，要求区别情况、对症下药，切实整改。短短12个字，道出了加强作风建设的治标和治本之策，既解决显性问题，更加注重解决隐形问题。这12个字一环扣一环，环环相连，为着力解决领导干部思想根源和灵魂深处的问题，铺设了桥梁道路。 三是方向明确，重点突出，有利于活动取得实效。作风问题成因复杂，表现多样、但有主要矛盾和次要矛盾之分，也有矛盾主要方面和次要方面之别，解决问题要“牵牛鼻子”，不能“胡子眉毛一把抓”。这次教育实践活动，中央把作风问题聚焦到“四风”上，并详细列举了19个方面的主要表现形式。尽管，不同地区、单位、个人“四风”的具体表现形式不同，但都是这19个方面问题派生出来的。中央抓作风问题，高屋建