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课堂教学评价的原则 英语课堂上利用游戏进行教学的形式和原则 导读：就爱阅读网友为您分享以下“英语课堂上利用游戏进行教学的形式和原则”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 英语课堂上利用游戏进行教学的形式和原则 小学生天生好动，喜欢玩。他们的学习是从“好玩”开始的，因而游戏就是他们喜闻乐见的一种形式，又因为小学英语的学习是重在日常口语训练和英语习惯的养成以及英语应用能力的培养，而这些又离不开说、唱、玩、演，又因为说、唱、玩、演的载体离不开游戏，因而游戏就成为了一种教学手段。世界著名科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”,因而我们要利用学生的这种兴趣（它既是一种学习的兴趣，也是一种学习的动力），从而达到对知识的掌握。我们在英语课堂教学中，完全可以利用游戏的形式进行教学，使学生在乐中学，学中乐。 那么，我们应如何在课堂上利用游戏的形式进行教学呢？ 一、钻研教材，认真备游戏。 组织英语课堂教学，首先要明确大纲目标，熟知教学中应该识记的，应该掌握的，能够运用的，以及运用的熟练程度等。掌握了这些，才能在游戏的选择上有的放矢，事半功倍，达到理想的效果。 例如：单词教学可以选用“猜袋中物”；单词巩固可以选用“猜一猜”、“单词接龙”等；句子教学可以采用 “以旧引新”、“角色表演”；句子复习巩固可以选择“对话”、“表演唱”“传话”等游戏。当然可以根据教学内容，自由组织游戏。 二，认真上课，精心组织游戏。 设计的游戏是死的，只有在教学中灵活的导入、灵活的组织，才能达到良好的效果。 例如：教学第五册英语 “Lesson 1 Hows the weather”： 首先我出示关于天气状况的日历表，给学生讲解weather的意思。可以由图片cloud、wind、snow、rain、 sun等名称引入weather（sunny／windy／cloudy／snowy／rainy．）的不同形式。 然后出示与课本第2页相符的天气状况的图片，学生跟着老师一起读。教师也可以做一些动作，让学生跟着自己边做动作边说。如rainy day,可以演示打着伞；sunny day,还可以演示手遮阳光等。 最后为巩固所学单词，老师可让学生熟读下列识天气儿歌，以加深理解词意。 How’s the weather? It’s sunny．阳光足，晒在身上真舒服。 Its cloudy．阴云布，恐怕下雨快回屋。