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二年级上册知识点梳理 课题 词语 句式（标点） 朗读要求 背诵内容 拓展活动 识字1 景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 尽力 表层 壮观 生字扩多个词语（我会读） 每个层次词语类型的不同 收集一些关于秋天的词语 1、秋天的图画 波浪 灯笼 苹果 美丽 劳动 生字 工作 作文（名词） 做工 做事（动词） 疑问句 拟人句 破折号——解释说明 朗读课文 重点书后四句拟人句 (词语搭配) 什么样的什么（动词使用） 全文 园地“读读背背” 准备园地“展示台”的作品 2、黄山奇石 尤其（部首） 风景区 巨石（半包围） 它们 安全 块头 站立 天都峰（多音字） 感叹句（两处） 双引号——特定的称谓 省略号——省略的部分 比喻句的区分 朗读课文 喜欢的段落 想奇石的样子，编故事；收集图片，讲一讲。 3、植物妈妈有办法 AABB类型的词语 已经 自己（形近字区分） 铁甲 豆子 知识 纷飞 如果 好人 女娃 山洼（换偏旁） 疑问句 把字句 关联词语（只要 就） 朗读课文 全文 收集其他植物传播种子的方法。 4、古诗两首 于是 首都（部首） 枝条 枫树 日记 刘海 白云生（易错字）处有人家。 停车坐（易错字）爱枫林晚。千古名句：每一首后两句 朗读课文 背诵两首 默写填空（山行） “展示台”活动 背诵其他描写秋天的古诗。 园地一 熟字去偏旁 （同音字、形近字） 根据偏旁写字（左右、上下结构） 偏旁表义联想法——木本、草本植物；肉月旁身体部位；宝盖头表示房子。 我会读的词语——重在积累，认读字扩的词语会读即可。 读读背背——会背能感悟那种植物的特点，体会用词的准确即可。 口语交际——按照要求说话，训练条理性和语句通顺。 展示台——结合每一课拓展活动，在平时开展。 识字2 二胡 京戏 象棋 钢铁养鱼 观（易错字）看 弹琴（易错字） 一字组多词（把字放在不同的位置，结合事物不同特点组词。） 看图说话训练（谁在哪，干什么，干得怎么样？体会校内外生活的丰富多彩。） 朗读 词组分类（琴棋书画）（花鸟虫鱼）（文化娱乐）（动手实践） 结合自己的才艺，准备展示台活动。 课题 词语 句式（标点） 朗读要求 背诵内容 拓展活动 5、一株紫丁香 休息 伸出 唱歌 小院 消除 您好 挂牵 困难 又香又甜（积累特殊结构词语） 多练习写词语（我会读） 破折号——解释说明 朗读课文 背诵全诗 准备教师节慰问卡片 6、我选我 队员 青色 宁静 教室 样子 校园 亲切 教师 响亮 班长 句式变换（谁是什么） 话语前提示语的作用（亲切地说） 朗读课文 准备园地“展示台”作业 7、一分钟 哈欠（部首） 元（部首）旦 书包（部首） 分钟 叹气 迟到 闹钟 （部件合起来组字） 丁零零（象声词） 冒号的使用（心想） 冒号引号的使用（说） 句号的使用（一句话到哪里结束） 初步体会神态、动作的描写 朗读课文 结合自己的才艺，准备“口语交际”活动。 8、难忘的一天 及格 身体 仔细 几次 外国 生计 怦怦跳 礼让 加法 沉着（多音字）兴（多音字）奋 各种各样 体会句子中“地”的使用，用“仔细地”造句。 分号——并列分句的停顿 朗读课文 了解计算机的相关知识 园地二 熟字加偏旁 （偏旁添加在左边） 根据偏旁识记生字（提手旁——表示用手完成的动作） 偏旁表义联想法区分形近字——形旁表义，声旁提示读音 学习部首查字典——学会画批，把一段要求读懂。 我会读的词语——重在发现，认读字的偏旁和字义有关。 读读记记——趣味认识姓氏，体会汉字文化。 口语交际——按照要求先想再说，训练条理性，指导怎样交流讨论。 展示台——结合拓展活动，发现自己和别人的优点。 识字3 夕阳 山川 神州（点的变化） 台湾 争气 民族（易错字） 朝（多音字）夕（部首） 结合地图了解课文中名称所在位置，深入理解。 了解地名的全程、别称，激发热爱之情。 了解少数民族知识，为展示台做准备。 9、欢庆 亿万 洁白 欢庆 祖国 旗帜 歌曲 （生字组多词） （ ）的（ ） 动词的准确 朗读课文 背诵全文 结合课文内容画插图、配图片。 课题 词语 句式（标点） 朗读要求 背诵内容 拓展活动 10、北京 中央 上交 城市 旁边 花坛 风景优美 绿树成阴 国家 图画 来来往往 （ AABB类型词语） 又宽又长 把两句话合并成一句话（第一段句子） 比喻句（ ）似的（ ） 标点——感叹号使用 朗读课文 喜欢的段落 收集有关北京变化的资料，为展示台和口语交际做准备。 11、我们成功了 申请 马匹 互相 京城（生字的部首） 泪水 海洋 拥抱 相互 飘扬 不约而同 初步体会比喻句表达情感上的不同。 练习正确点标点。 朗读课文 12、看雪 讲话