I五年级上册综合实践活动教案.docVIP

第一单元 漂亮的车模 第一课时 各种各样的汽车 教学内容：教材第1--4页 教学目的：了解汽车的种类，形态及用途。 教学过程： 师语：汽车的种类很多，由于用途不同而各有差异。以载人或运货的汽车来说，因能运载的人或货物种类、数量、行驶速度及距离、运送方式等各不同，所以它们的形状、大小、性能也不同。 向学生展示各种汽车，说一说它们是什么车？ 分小组讨论后，填写在书上。（看书第2页） 在我们生活中，工农业生产和科技研发中还有哪些用途各异、形态不同的汽车？让学生说一说，议一议。 活动：学生分组讨论后，全班汇报并填书上写第3页表格。 作业：回家后收集各种汽车资料按功能整理归类，填写在书上第4页的表格中。 提示：下课间请学生们不要在教室和过道里追逐、打闹，注意安全。 第二课时 汽车的发展（早期汽车） 教学内容：教材第5--7页 教学目的：了解汽车的发展 教学过程： 学生汇报上一节课的作业情况，集体点评，表扬做得好的同学。 师语：汽车的发明和发展对人类的进步和经济的繁荣起到了巨大的作用。让我们进入时光的隧道，回顾汽车的发明和发展史。 早期的汽车 请学生看教材第5-6页。 师问：你有什么想说的？可作补充。 四、汽车发明之前的交通工具有哪些？ 分小组讨论，汇报。 五、作业：早期还有哪些比较著名的汽车?它们的发明人分别是谁？ 回家查资料填写在第7页的表格中。 提示：下课间请学生们不要在教室和过道里追逐、打闹，注意安全。 第三课时 汽车的发展（现代汽车） 教学内容：教材第8--9页、 教学目的：了解汽车的组成及作用 教学过程： 学生汇报上一节课的作业情况，集体点评，表扬做得好的同学 师语：现代汽车的发明发展还不到110年的历史，在这段时间中人们对汽车进行了不断的改进和创新。 请学生看书第8页 分小组议一议，你想说什么？ 指名作答。 观察汽车由哪些部分组成？主要部件有哪些 ?它们的作用是什么？ 小组讨论，回家查资料填写第9页上的表格。 提示：下课间请学生们不要在教室和过道里追逐、打闹，注意安全。 第四课时 漂亮的车模(车模的设计） 教学内容：教材第10--12页 教学目的：让学生自己设计自己喜欢的车模，体会汽车设计师一个不断完善的过程。 教学过程： 学生汇报上一节课的作业情况，集体点评，表扬做得好的同学，对不认真或不完成的同学提出批评，要求改正。 教师语：功能各异、外形漂亮的汽车是科学家和技术人员根据生活和生产的不同需求而设计的。首先要设计并制造出车模，通过论证再投入生产，汽车的设计和制作过程是一个不断完善的工程。 设计各种不同的外形和功能的车模 1、想一想要考虑哪些材料？ 2、要在外壳创绘上下功夫。 提示：注重车身的外形、色彩和图案等方面进行创新设计使它具有不同的外形和功能 四、四人一组，分组讨论 1、说出你对车模设计的构想 2、进一步讨论原始设计的缺点，提出改进意见。 3、共同确定本小组制作车模的方案 4、化出所设计车模的创意图。 五、列出并准备制作车模需要的工具和材料。 提示：下课间请学生们不要在教室和过道里追逐、打闹，注意安全。 第五课时 漂亮的车模（车模制作） 教学内容：教材第13--17页 教学目的：锻炼学生的动手能力、团队合作能力及学生的耐心、细仔的精神等 教学过程：按小组确定的设计思路和材料制作车模 制作要求： 1、注意正确、安全地使用工具。 2、制作可根据实际情况修改实际方案，也可推翻原方案，边做边修改。 3、发挥团队合作精神，小组成员可互相帮助，找出不足的地方，提出修改建议，工具材。 料可以互换使用。 4、着重在外形和功夫上多下功夫。 二、大家一起做车模 工具：螺丝刀、剪刀、绘画笔等 材料：车轮、地盘、电动机、（带螺旋桨）、开关、导线、车架、细轴、小轮、螺钉、废铁、皮或塑料、彩色画报、颜料等。 三、制作程序 请学生看教材第14--15页 1、利用成型地盘制作车模 ⑴安装地盘 ①将轴架，电池盒、开关用螺钉固定在地盘上 ②将细轴插入轴架、装上小轮 ③用导线将电池盒、开关、电动刀机联结起来 ⑵用塑料或其它材料（塑料瓶、易拉罐等）按设计制作车身 ⑶ 将车身按装在地盘上 2、自主设计地盘制作车模 ⑴ 按设计制作地盘 ⑵按设计制作车身 ⑶将车身安装在地盘上 四、你做的车模让大家满意吗?列出它的优、缺点， 填写在书第16页的表格里 五、克服缺点，设计一辆自己最喜欢的车模，画出草图。 提示：下课间请学生们不要在教室和过道里追逐、打闹，注意安全。 第六课时 车模比赛 教学内容：教材第18--20页 教学目的：学生通过比赛增加交流，参与、互动。 教学过程: 一、活动 各小组画一幅做好的参赛效果图，参照以下内容和格式，以“我的车模”为题写一份报告。填写在书第18页上。 二、各小组推荐一位同