第21课《化石吟》课件分析.ppt

海螺化石 字词掌握： 听配乐范读，要求：注意语气、语速、语调及重音的把握。 运用连续不断的问句， 引起读者的想象和兴趣，从而也表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望。 逝去万载的世界可会重现? 沉睡亿年的石头能否说话? 长眠地下刚苏醒的化石啊， 请向我一一讲述那奇幻的神话。 齐读课文，思考：诗歌表达了一种怎样的思想感情? 赞美了科学的神奇和人类的伟大。 你学到了那些写作技巧？ 作业： 1、积累本课所学字词。 2、化石的故事令人神往、惊讶，阅读全诗请选择一种化石，合理想像，写一段故事，体裁不限。 * 始祖鸟化石 yunping7811 裹藏 ( ) 骸骨 ( ) 潜行 ( ) 躯壳 ( ) 猛犸 ( ) guǒ hái qián ké mǎ (2）根据释义写出相应的词语。 ①安静美观而不落俗套（ ） ②形容寂静无声的样子。（ ） ③称赞而且佩服。（ ） ④直到海水枯干，石头粉碎，形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。（ ） ⑤（草木）青翠茂盛。（ ） ⑥奇异而虚幻。（ ） ⑦变得不存在( ) ⑧指太阳、星星的位置发生变化。比喻时间流逝。( ) ⑨大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。( ) 奇幻 幽雅 悄然 叹服 海枯石烂 葱茏 化为乌有 日转星移 沧海桑田 《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容。本文是一首赞颂化石的抒情诗。吟，是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。 全诗写什么呢？ 写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。 最早的/鱼儿/怎么/没下巴? 最早的/鸟儿/怎么/嘴长牙? 最早/登陆的/鱼儿/怎么/没有腿? 最早的/树儿/怎么/不开花? 问题:化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据，引发人们无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的？ 问题：“那奇幻神话”指的是什么？它包括了哪几节诗？ 化石部分保存着生命有机物的残余，科学家研究化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。 它包括了第3、4、5、6节诗。 你把我的思绪引向远古， 描绘出一幅幅生物进化的图画； 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 问题：体会 “你把我的思绪引向远古”在行文中的作用。 表现作者思路，紧承问句之后具体抒写遐思的内容，引起下文。 问题：“你”具体指代什么？能否改成“他”，为什么？ “你”指代苏醒的化石，用第二人称，显得亲切自然。 问题：平凡的真理指的是什么? 生物是经过长期进化而来，由低级向高级演变，并非由上帝创造。 科学家通过研究保存有古生物生命信息的化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界，诗人张锋以一首科学诗《化石吟》，包含感情地赞颂了会讲话的奇异的化石，引领我们去遨游那远古的洪荒，沧海桑田。在自然面前，生命是何等的脆弱；在科学面前，生命又是何等的神奇！同学们，愿这首诗歌能给你们带来文学的享受，也能给你们带来探索科学世界的动力。 总结： 示例：开篇采用问句的形式，引发遐想；这首诗运用了拟人的手法，使文章生动形象；用第二人称“你”来称呼它，显得自然亲切等。 *