世界多美呀教学设计 《世界多美呀》第二课时教学设计(张旭).doc

世界多美呀教学设计 《世界多美呀》第二课时教学设计(张旭) 导读：就爱阅读网友为您分享以下“《世界多美呀》第二课时教学设计(张旭)”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 17、《世界多美呀》教学设计 第二课时 民生希望小学 张旭 教材分析： 《世界多美呀》是苏教版一年级下册第十七课，它是一篇图文优美的童话故事。它借一只艰难破壳而出的小鸡的口吻，叙述了她认识世界的全过程。整篇课文想象丰富，语言活泼，通俗易懂，富有童趣。能让学生在字里行间中感受大自然之美，激发他们热爱大自然的情感。 学情分析： 一年级的学生通过半年的学习，已经具备一些基本的语文学习技能，如读课文，用自己的方法学习生字等。另外，学生因为年龄小，想象力丰富，好奇心强，模仿能力也比较强。因此教学时如果能抓住学生的这些特点进行教学，一定能为课堂增色不少，也能让学生切实提高自身语文素养。这个童话故事字里行间充满童趣，充满美感，是培养学生观察能力、朗读能力的好教材，也是对学生进行情感、态度、价值观的熏陶的好教材。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。 2、学会本课生字，正确美观地书写生字。 3、了解小鸡在蛋壳里发育直到破壳而出的常识，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。 教学重点、难点： 感受小鸡对周围世界认识的变化，在读中感悟世界之美。 教学过程： 一 激趣导入，复习词语 1、复习词语 老师给小朋友带来了好玩的词串，能读吗？先自己试一试：（出示） 母鸡 蹲着 孵小鸡 醒了 尖嘴 啄蛋壳 翅膀 一撑 站起来 看见 世界 多美丽 生自由读。指读，相机正音， 齐读，读好节奏。 你能选择一行来说一句话吗？ 2、鸡宝宝要来考考我们 出示：黄乎乎 蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄 你发现了什么？你也能说一个这样的词语吗？ 这样的词语很多，老师也收集了一些，请大家一起读一读 可爱的词语，美丽的色彩，世界多美呀！ 过渡：小鸡一开始就说世界多美吗？请同学们轻轻打开课文，自由朗读第一自然段，鸡宝宝在蛋壳里看到的世界是怎样？ 二、学习课文，读中感悟 （一）.学习第一自然段 1、自由读课文第一自然段 2、引读：鸡妈妈蹲着孵小鸡，小鸡在蛋壳里感觉暖暖的，先是——后来，睁开眼睛一看，—— 课件出示： 母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天…… 3、小鸡醒来后看到的世界是什么颜色的？ 板书： 黄乎乎 4、指导朗读： 看到周围都是黄乎乎的，可爱的小鸡们，这时你的心情怎么样啊？ （高兴、开心、失望、无聊、孤独） 现在你什么样的心情，你就用什么样的感情读好这句话 出示： 整个世界都是黄色的呀!（指导朗读） （二）学习第二自然段 1、如果小鸡永远呆在这个黄色的世界里，该多闷呀，怎样才能看到外面的世界昵？请你轻轻读讯课文第二自然段。（生自读） 小鸡想去看看外面的世界，它干了一件什么事？（啄蛋壳）出示：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。 2、轻轻读读这两句话，可以多读几遍，想想你从这两句话话中读懂什么了？或者知道了什么？想到了也可以和同桌交流交流 洞眼：（眼睛要凑上去才看的见）这洞眼一定是小小的。 小尖嘴：鸡宝宝刚刚醒来，它的小尖嘴很小很小，还不够硬，那鸡蛋壳对于它来说就像是一堵厚厚的墙壁。 啄呀啄呀，啄了很久，看出小鸡啄得很辛苦，很不容易。知道鸡宝宝啄了多久吗？整整两天两夜呀！多辛苦呀！ 3、小朋友都能感受到小鸡啄蛋壳的辛苦、不容易，请把这种感受读出来。（连起来读） 小鸡不想整天呆在黄乎乎的世界，来，我们一起和小鸡来啄蛋壳，为它加油。 4、出示：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。 终于，鸡宝宝透过小小的洞眼，它看见——（生读）； 顾不上累，鸡宝宝急切地透过洞眼往外看，它看见——（生读）； 顾不上疼，鸡宝宝欣喜地透过洞眼往外看，它看见——（生读） 找出句子中几个表示颜色的词。（点红：蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄）指名读。 5、帮助学生判断色彩： ①（出示 蓝湛湛的天空） 哪一幅才是蓝湛湛的天空（比较、选择图片） 是啊，蓝得就像洗过一样干净透明。读读这个词。（生读） 能把这样的天空读美吗？（生读） 还有什么景物是蓝湛湛的？你能用蓝湛湛说一句话吗？ ②树木是？（绿茵茵的）。 这些树木看上去怎么样？ 绿茵茵，是刚长出来的新绿，绿得那么鲜嫩，那么柔密，那么可爱。猜猜看，摸上去，有什么感觉？（毛茸茸的。像婴儿的脸。） 生读 ③碧澄澄的小河呢？应该是什么样子的？ 绿而清澈见底，碧澄澄的小河中可以看见——？ 师：蓝湛湛的天空，绿茵茵的树木，碧澄澄的小河，是多么美丽呀！ （男女生赛读） 小鸡经过自己的努力，看到了美丽的景物，让我们一起读第二自然段，感受它的辛苦和快乐。 6、世界是五彩斑斓的，远不止这些，看，还有很多隐藏在这个标点符号里呢？ （