激发学习动机培养学习兴趣-1.pptVIP

感觉剥夺装置 2、类型与产生条件 一般好奇心： 在过分单调环境中，由于缺少刺激，想办法寻求刺激，但所追求信息并没有明确方向，以获得更多信息为满足 信息量的大小 特殊好奇心： 对某些具体的、特殊的事物感兴趣，从而有选择的接受某方面 的信息 认知上的矛盾 三、成就动机 （一）成就动机 1、定义： 对自认重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量 2、测量： （1）投射测验 成就动机投射测验 （2）问卷测验 稳定性 控制的位置 内部的 外部的 稳定的 能力 任务难度 不稳定的 努力 运气 （二）成就归因 四、学习动机的激发与维持 （一）激发与维持外来动机的措施 向学生提出明确、具体的学习目标 利用学习结果的反馈作用 正确评价，适当表扬与批评 适当开展竞赛 （二）激发与维持内在动机的措施 创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲 发现学习是激发动机的有效手段 培养学习兴趣 利用原有兴趣、动机的迁移 学 习 动 机 及 其 激 发 如果