《“诺曼底”号遇难记》五年级语文一案三单..docVIP

五年级语文《“诺曼底”号遇难记》有效教学—导学案 授课年级 学科 课 题 课 型 课时 授课时间 任课教师 五年级 语文 《“诺曼底”号遇难记》 问题生成、展示解决 2 2012.12.4 党婷婷 教材分析 《“诺曼底”号遇难记》讲述一个动人的故事：“诺曼底”号邮船在雾夜被“玛丽”号撞开一个大窟窿，船长在这危急时刻镇定自若的指挥大家，让原来混乱不堪的救援工作进行的尽然有序，最后船长与船共存亡。事件的起因：两船相撞；事件的经过：船长的镇定指挥，救援工作的开展；事件的结果：船长与船同沉； 学生分析 学生已初步能借助预习指导单对本课的字词及文章内容做初步的学习和了解，部分学生也已经根据自己的预习提出相关的问题，针对此现状教学中教师要给学生充分的展示和评价的机会。 设计理念 本文的故事情节中起因、经过、结果都很清晰，要重点指导学生在文中相应的对话部分多做备注，从而进一步体会人物的性格特点，感悟哈尔威船长临危不惧、镇定自若、指挥有方、舍已为人的崇高品质。 教学目标 1、认识生字，理解“惊恐万分” “势不可挡” “猝然而至” “蓦地”