幼儿园玩具查报告.ppt

幼儿园玩具调查报告 济南市某社区幼儿园 一 幼儿园简介 　　　　幼儿园由３个大班，３个中班，３个小班和１个小小班共１０个班组成。在园幼儿近３００人。该园拥有自己的课程 设置——健康，识字，科学，艺术等。 二 调查如下（一）室内玩具 大班总结： 除益智玩具如：积木、雪花片等有时使用外，其他玩具都闲置在一旁不经常使用。因为该园的教学计划以识字和科学为侧重点，所以游戏活动较贫乏，玩具较少。 中班（平均38人） 中班总结: 较大班相比,游戏活动有所增加，但种类和玩具数量仍然较少，有争抢现象。 小班（平均28人） 小班总结： 小班玩具在该园中相对较多，但整体数量仍然较少，人均数量不足，部分玩具不经常使用。 （二）室外玩具 室外总结 健康是该园的办学特色之一，因此，室外玩具使用情况较好。另外，幼儿会在老师的带领下做筷子操等体操活动。“健康”在五大领域中居于首位，该园对健康的重视体现了该园的办学理念还是比较先进的。但是，游戏活动和玩具的种类、数量还需要进一步扩充。 三 调查总结 据以上材料分析，该园玩具的种类较单一，数量较少，且其中有一部分是由幼儿与老师共同做成或由幼儿自己从家带入园内的。由此可见，该园在幼儿游戏及玩具配备方面是比较匮乏的。而且，在现有的玩具中大部分使用率不高。该园把教学重点放在了识字与艺术等方面，过于强调对各种技能的掌握，忽视了幼儿对“玩”的需求。这种教学理念是相对落后的，对幼儿全方位的发展不利，但是”健康”的重视还是值得学习借鉴的。 四 小组建议： 伴随新《纲要》的颁布，各幼儿园的教学课程都进行了重组与改革。健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教学与整合教育的全新教学理念从幼儿整体出发，有利于幼儿全方面能力的发展，是目前最先进的教学理念。该园对识字、艺术等单方面的重视影响了幼儿多领域的发展需要，经过小组讨论认为利用以上教学历年更有利于幼儿的发展。 五 调查人员 组长：张星 小组成员：郭榕 李晓琳 窦学鑫 张晓芸 侯林芳 魏程程 李楠楠 张红梅 程杰陈允平 聂曼曼 张晶晶 * * * 不经常使用 １０个 快板 不经常使用 ４个 手鼓 音乐玩具 不经常使用 １０根 跳绳 不经常使用 ２根 皮筋 不经常使用 人均１个 沙包 不经常使用 人均１个 乒乓球 不经常使用 １个 羊角球 　体 　育 　玩 　具 使用情况 数量 名称 种类 大 班（平均38人） 不经常使用 2个 布娃娃 不经常使用 16个 易拉罐保龄球 不经常使用 人均1个 纸盒汽车 不经常使用 4个 可乐瓶火箭 不经常使用 5个 长条沙包 自制玩具及其他 使用（自带） 人均1个 橡皮泥 使用 2个 魔方 使用 1筐 雪花片 使用 1筐 积木 益智玩具 不经常使用 人均1个 小沙包 不经常使用 1副 羽毛球拍 不经常使用 2个 羊角球 使用 人均2根 做操用筷子 使用 人均1个 自制小哑铃 使用 6个 长条沙包 使用 1个 跳跳球 使用 人均1个 呼啦圈 体 育 玩 具 不经常使用 2个 布娃娃 其他 不经常使用 1小筐 七巧板 不经常使用 人均1筐 橡皮泥 使用 2筐 雪花片 使用 3筐 积木 益 智 玩 具 不经常使用 20个 羊角球 不经常使用 28个 小沙包 体育 玩具 使用 4个 喷水壶 使用 1小筐 仿真塑料水果 使用 人均1个 机器人玩具 使用 3辆 小推车 塑 料 玩 具 不经常使用 人均1个 橡皮泥 经常使用 1筐 小方块小球 经常使用 1筐 雪花片 经常使用 1筐 积木 益 智 玩 具 经常使用 1面 攀援墙 经常使用 30个 轮胎 经常使用 35个 呼啦圈 经常使用 1架 钻山洞 经常使用 10个 大滚球 经常使用 6组 平衡木 经常使用 2架 滑梯 使用情况 数量 名称