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单选题 1 A 20世纪70年代教育目标以( )为主要内容。A．学会生存B．学会关心C．学会认识，学会做事，学会共同生活，学会生存 2 B 20世纪80年代教育目标以( )为主要内容。A．学会生存B．学会关心C．学会认识，学会做事，学会共同生活，学会生存 3 C 20世纪90年代教育目标以( )为主要内容。A．学会生存 B．学会关心C．学会认识，学会做事，学会共同生活，学会生存 4 B （ ）就是教育对象的全民化，即教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利且必须接受一定程度的教育。A.基础教育 B.全民教育 C.素质教育 5 A （ ）也称“国民基础教育”，是旨提高国民素质而实施的普通文化教育，是每一个公民都应接受的、最低限度的教育，是整个教育的奠基工程。A.基础教育 B.全民教育 C.素质教育 6 A （ ）是国民教育的基石，其突出的特点是具有基础性、全面性和普及性。A.基础教育 B.全民教育 C.素质教育 7 A （ )是与高等教育、职业技术教育和成人教育相区别的一种教育。A.基础教育 B.全民教育 C.素质教育 8 A 英国德育政策的特点有( )。A．传统、深厚、保守B．改革转向现代化C．德育目标多元化 9 C 美国学校的道德教育内容有( )。 A．政治教育 B．法制教育 C．公民教育 10 B 结构主义教育论思想主要是( )提出的。 A．赞可夫 B．布鲁纳 C．瓦根舍因 11 A 提出“以高难度，高速度进行教学的原则”是( )的理论。A．发展性教学理论B．结构主义教学理论C．范例教学 12 C “先学后教，当堂训练”是( )提出的教学改革措施。A.马芯兰老师 B．魏书生老师 C．洋思中学 13 B 英国的道德教育内容有( )A．法制教育 B．政治教育 C．社会教育 14 B 美国德育政策的特点是( )A．注重未来生活B．强调美国精神C。统一的道德教育目标 15 A 发展性教学论主要提出者是( )。 A.赞可夫 B．布鲁纳 C．瓦根舍因 16 B 提出“凭发现学习”是( )。 A．发展性教学理论 B．结构主义教学理论 C．范例教学 17 C 提出根据“好的例子”、“典型的例子”进行教学与学习的是( ) A．发展性教学理论 B．结构主义教学理论 C．范例教学 18 B 日本学校德育教育政策的特点是( ) A．注重现代化 B．学习西方 C．关注未来 19 C “范例教学”理论提出者是( )。 A．赞可夫 B．布鲁纳 C．瓦根舍因 20 C “把教学重心定在学生的学习活动上，突出学生在教学中的主体地位”是( )理论。． A．结构主义教学 B．范例教学 C．非指导性教学 21 C 基础教育的( ）是指基础教育是面向全体人民、面向全体学生的。A.基础性 B.全面性 C.普及性 22 A （ ）是指在短期内进行一揽子改革，对基础教育的各方面进行全面、彻底的改革。A.激进式改革 B.综合改革 C.渐进式改革 23 C （ ）是指对现行基础教育状况进行局部的小范围调整，适当调整和修改一些内容，使其在原有教育基础上实现渐进发展，而不是全面更替过去的教育体制，使改革仅限于“边缘改变”。A.激进式改革 B.综合改革 C.渐进式改革 24 B （ ）是对基础教育教育思想、现行的基础教育制度、教育目的、教育内容、教育方法、教育经费以及教育领导管理体制等进行全面、系统、整体和综合的改革。A.激进式改革 B.综合改革 C.渐进式改革 25 A （ ）是指把本国教育置于世界之中，用国际眼光考察本国的教育制度，培养适应国际化时代的新型人才。A.教育国际化 B.教育信息化 C.教育民主化 26 C （ ）就是国家必须从政治上或法律上保证全体社会成员不论其地位、种族、性别等都有机会不受限制地接受教育。A.教育国际化 B.教育信息化 C.教育民主化 27 B （ ）至少包括两层含义：一是信息技术和设施引入教育和教学领域，即信息技术和资源的获得；二是信息技术被有机整合到教育教学及学科教学中，培养出具备信息素养的人才。A.教育国际化 B.教育信息化 C.教育民主化 28 A （ ）是指致力于培养学生个性的教育，从理论上讲就是应该充分考虑人的个性的各个方面——生理的