等我也长111了胡子讲述.ppt

孩子是天生的诗人，他们的诗歌灵性来自于春风吹开的花瓣、蝴蝶翅膀扇起的风、蛙声里清凉的月光，以及飞成一团小雾似的带着花香的蜜蜂…… ???? 在儿童诗的世界里，“春风，叫花儿张开嘴巴来歌唱”，“蝴蝶是花的精灵，要飞回来找它自己”，“用荷叶可以包一片月光，回去夹在诗集里”，“辛勤的蜜蜂住着漂亮的大宿舍”…… 仿写诗歌： 《等我也做了爷爷》、 《等我也到了月球》、 《等我也成了一棵小草》、 《等我也成了电脑》、 《等我也成了安徒生》、 《等我也成了林丹》、 《等我也做了妈妈》等等。 等我也当了老师 等我当了老师， 我就会有许多学生， 我会带他们去春游、秋游， 探索大自然的秘密。 我不会指者他们的鼻子喊： “去，快点坐好！” 我会在课间和他们一起玩， 让他们尽享童年的快乐。 我不会当着大家的面说： “你这人太笨了！” 我会少留作业， 让他们有足够的游戏时间。 我不会对他们喊： “明天要考试，还不复习！” 我不骗你们， 等我当了老师， 一定这样做。 自由读儿童诗，一边读一边思考：我的愿望是什么？ 1.小作者希望自己长出胡子, 当上爸爸。 2.“我”要跟儿子一起去探险。 3.“我”给儿子讲最有趣的故事。 4.“我”要带儿子去动物园。 5.小作者希望自己的愿望快点实现。 默读诗歌，思考：我的愿望是什么？ “我”的愿望是做一个跟儿子一起去探寻、给他讲最有趣的故事、带他去动物园的爸爸。 1.这个爸爸怎么样？ 2.可这只是小男孩的愿望，事实上，他的爸爸是怎么样的呢？ 3.小作者真的希望现在就长胡子吗？他的愿望到底是什么呢？ “我”的愿望是做一个（跟儿子一起去探险）、（给他讲最有趣的故事）、（带他去动物园）的爸爸。 等我也长了胡子， 我就是一个爸爸， 我会有一个小小的儿子， 他就像我现在这么大。 学习第一小节 学习第二小节 我要跟他一起去探险， 看小蜘蛛怎样织网， 看小蚂蚁怎样搬家。 我一定不打着他的屁股喊： “喂，别往地上爬！” 学习第二小节 我要跟他一起去探险， 看小蜘蛛怎样织网， 看小蚂蚁怎样搬家。 我一定不打着他的屁股喊： “喂，别往地上爬！” 我要跟他一起去探险， （ ） （ ） 我一定不打着他的屁股喊： “喂，别往地上爬！” 仿写： 在生活中，你有哪些心愿？大人又是怎样做的呢？也许他们满足了你的愿望，也许他们没有理解你的想法，请你说一说，写一写。 我要跟他一起去探险， （看小松鼠怎样跳跃，） （看小狐狸怎样捕猎） 我一定不打着他的屁股喊： “喂，别往地上爬！” 仿写： 我要跟他讲最有趣的故事， （ ） （ ） 我一定不对他吹胡子瞪眼： “去去，我忙着呢！” 仿写第三小节 我要跟他讲最有趣的故事， （告诉他丑小鸭为什么变成白天鹅，） （告诉他小花猫为什么追逐毛线球。） 我一定不对他吹胡子瞪眼： “去去，我忙着呢！” 仿写第三小节 我要带他去动物园， （ ） （ ） 我一定不老是骗他说： “等等，下次再去吧！” 仿写第四小节 我要跟他动物园， （先教小猴子做个鬼脸，） （再教长颈鹿走服装秀。） 我一定不老是骗他说： “等等，下次再去吧！” 仿写第四小节 小作者真的希望现在长胡子吗？ 他的愿望到底是什么？齐读最后一段。 动脑想一想： 生活中，你有哪些愿望，大人又是怎样做的？也许他们满足了你的愿望，也许他们没有。 在严肃的态度后面，蕴藏着怎样的爱？ 我要跟他一起去探险， 看小蜘蛛怎样织网， 看小蚂蚁怎样搬家。 我一定不打着他的屁股喊： “喂，别往上爬！” 我要给他讲最有趣的故事， 告诉他大公鸡为什么不下蛋， 告诉他小蝌蚪为什么不像妈妈。 我一定不对他吹胡子瞪眼： “去去！我忙着哪！” 我要带他去动物园， 先教大狗熊敬个礼， 再教小八哥说句话。 我一定不老是骗他说： “等等，下次在去吧！” 我要跟他一起去探险， （看小松鼠怎样跳跃，） （看小狐狸怎样捕猎） 我一定不打着他的屁股喊： “喂，别往上爬！” 我要给他讲最有趣的故事， （告诉他丑小鸭为什么变成白天鹅，） （告诉他小花猫为什么追逐毛线球。） 我一定不对他吹胡子瞪眼： “去去！我忙着哪！” 我要带他去动物园， （先教小猴子做个鬼脸，） （再教长颈鹿走服装秀。） 我一定不老是骗他说： “等等，下次在去