第6单元—10加几和相应的减法,十几加几和相应的减法(整理)分析.ppt

二、探究新知 被减数－减数=差 被减数=减数+差 减数=被减数－差 10加几和相应的减法 十几加几和相应的减法 11～20各数的认识 一、复习旧知，做好铺垫 1.填一填 （1）1个十和5个一合起来是（ ）。 （2）12是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 （3）3个一和1个十合起来是（ ）。 15 1 2 13 一、复习旧知，做好铺垫 2.看计数器写数,并说说为什么这样写数。 个位 十位 个位 十位 （ ） （ ） 12 10 二、探究新知 你能帮帮他吗？ 10＋3＝13 13－3＝10 13－10＝3 你会在计数器上 拨一拨吗？ 10+1=11 1+10=11 10+2=12 2+10=12 10+3=13 3+10=13 10+4=14 4+10=14 10+5=15 5+10=15 10+6=16 6+10=16 10+7=17 7+10=17 10+8=18 8+10=18 10+9=19 9+10=19 十加几等于十几 11-1=10 11-10=1 12-2=10 12-10=2 13-3=10 13-10=3 14-4=10 14-10=4 15-5=10 15-10=5 16-6=10 16-10=6 17-7=10 17-10=7 18-8=10 18-10=8 19-9=10 19-10=9 十几减几等于十 十几减十等于几 11＋2＝ 13 加数 加数 和 加数+加数=和 加数=和－另一个加数 二、探究新知 列式计算。 （1）一个加数是10，另一个 加数是4，和是多少？ 10+4=14 三、列式计算。 （2）被减数是16，减数 是6，差是多少？ 16-6=10 二、探究新知，交流算法 看图列式并计算。 10 + 1=□ 11﹣□=□ 11﹣□=□ □ + □=□ □﹣□=□ □﹣□=□ 11 10 1 1 10 10 6 16 16 10 6 16 6 10 三、知识运用 （一）看图列式 13 ＋ 3 16 17 － 5 12 三、知识运用 加数 加数 和 19 11 3 10 11 10 9 1 10 12 15 6 6 17 16 （二）摘苹果 三、知识运用 被减数 减数 差 4 14 8 10 3 14 12 15 10 9 10 16 2 18 19 （二）摘苹果 15-3 19-10 10+7 2+14 1+10 ( )＞( )＞( )＞( )＞( ) （三）按顺序排一排 计算要细心，看清中间的符号。 三、知识运用 做这样的题时，你有什么 要提醒大家注意的吗？ 你能把下面的 放在合适的位置吗？ （四）思考题：猜一猜 每种水果各代表几？ ＋ ＝ 20 ＝ － 1 ＝ ＝ 10 9 5 17 三、知识运用 10－ ＝ ＝ － 12 ＝ ＝ 三、及时巩固，强化算法 找朋友 四、布置作业 作业：第80页练习十八，第1题～第5题。 第81页练习十八，第6题、第7题、 数学游戏。 * *