实用语文课程标准..docVIP

为了全面贯彻《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意?见》，加强课程规范化建设，促进教学工作的科学化、规范化，切实保证并提高课程教学质量，特制定????（八）学时数、学分数及学时数具体分配： ????学时数：?96????学时 （每册）??学分数：???10???学分 学时数具体分配（以第一册为例）: 《实用语文》第一册 教学内容 课 程 篇 目 课 时 类 型 课时数 第一单元 放声诵读 领会大意 《荷塘月色》 《读沧海》 《故乡的榕树》 《绿色的挽歌》 《在诺贝尔授奖仪式上的演说》 讲 授 16课时 第二单元 读出轻重 筛选概括 《风景谈》 《纪念刘和珍君》 《读书人是幸福人》 《现代人的智能》 《一碗清汤荞麦面》 讲 授 16课时 第三单元 积累 运思 《村》 《故都的秋》 《伯格曼法则在北极》《在大海中永生——邓小平骨灰撒放记》 《自甘做牛与叫人做牛》 讲 授 16课时 第四单元 诗歌鉴赏 扩展诵读 《沁园春 长沙》 《采桑子 重阳》 《再别康桥》 《雨巷》 《我爱这土地》 《赞美》 《祖国啊，我亲爱的祖国》 《面朝大海 春暖花开》《我愿意是急流》 《啊，船长，我的船长》 讲 授 16课时 第五单元 先秦文言作品阅读 《采薇》 《氓》 《庄暴见孟子》 《劝学节录》 《庖丁解牛》 《烛之武退秦师》 讲 授 16课时 第六单元 口语交际 口语交际常识 口 述 实 践 8课时 第七单元 书面交际 书面交际常识 书信的写作与阅读 实 践 8课时 合 计 96课时 ????（九）考核方式和成绩记载说明： 1、考试形式：笔试加平时成绩 笔试80%+平时成绩20%=期末总成绩； 2、考试时间：笔试90分钟 平时成绩占期末总成绩的20%； 3、试卷结构：题型、试题的分值：选择题、填空题、现代文阅读赏析、文言文阅读赏析、作文写作(基础知识占65%、 作文35%)。???二 、讲授大纲与各章的基本要求: 《实用语文》第一册：　第一章?：?放声诵读、领会大意　 教学要点： 1、理解课文思想内容，体会关键语句的感情色彩； 2、努力提高学生见字出声、见字解意的能力以及对文章大意理解的准确性： 3、注意体验文章中的感情，感受语言之美、提升语文素养。 教学时数：16学时教学内容：第一节??《荷塘月色》 教学重点：1、领会作者不满黑暗现实，向往自由、宁静生活的思想感情2、学习本文叙述描写抒情相结合，多角度描写景物的特点和寓情于景、情景交融的写作手法 3、体会作者语言运用中的特点第二节?《读沧海》 教学重点：1、理解作者面对大海展开丰富联想，及赋予大海全新的内容和意义;2、放声诵读，把握文章的情感基调，感受文章宁静深邃思想内涵; 3、在多次诵读基础上理解作者虚实相容的表现手法 第三节?《故乡的榕树》 教学重点： 1、理解文章托物抒情的表现手法,感受作者所表达的浓郁思乡之情; 2、了解本文借眼前之景展开联想的写作手法3、能够指认课文叙述、描写、抒情的段落，体会综合运用多种表达方式的表达效果。 第四节?《绿色的挽歌》 教学重点： 1、把握作者写作的情感基调和写作意图; 2、了解世界上,尤其是我国绿色植被的现状以及被破坏的原因; 3、增强学生环保意识,自觉行动保护绿色家园. 第五节?《在诺贝尔奖授奖仪式上的演说》 教学重点： 1、领会作者所提出的对于人生意义上的见解; 2、掌握文章的基本框架及主要内容; 3 、体会本文语言简约、朴素、准确、严谨的特点。 ?：?读出轻重、筛选概括 教学要点： 1、结合文体特点把诵读与阅读相结合； 2、把握关键句,以及句与重要信息的结合,在此基础上对文章内容加以综合概括,达到对文章的深入理解： 3、区分诵读与阅读的差别,选择合适的角度去理解分析,不可牵强。 教学时数：16学时 教学内容： 第一节?《风景谈》 教学重点： 1、在反复诵读的基础上,深刻理解作者所表达的思想感情; 2、学习作者把深刻政治内涵囊括在自然风景描写之中; 3 、仔细分析这六幅画事如何联系在一起的. 第二节?《纪念刘和珍君》 教学重点： 1、学习和掌握本文将叙述、议论、和抒情完美地结合在一起的写法,领会文中用语的情意性; 2、深刻体会作者丰富、复杂的思想感情。 第三节?《读书人是幸福人》 教学重点： 1、理清作者的理论思路——采用步步深入的方法阐释了为什么读书人是世间最幸福人的道理； 2、反复诵读，体会作者在说理时所包含的感情，分析这些感情对表达观点所起的作用。 第四节?《现代人的智能》 教学重点： 1、在反复阅读的基础上，让学生理清说明的顺序，明白什么是现代人的智能； 2、辨析清楚自己的智能优势