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六年级上册《品德与社会》教案 薛迪 第一单元 屈辱与抗争 第一课 血泪国耻 教学目标： 1、通过了解“鸦片战争”、“火烧圆明园”以及中国人民抗击外侵的史实，向学生进行爱国主义教育，使学生理解“落后就要挨打”的道理，激发学生奋发图强的爱国志向，培养学生的爱国主义情感。 2、引导学生收集有关“鸦片战争”、“火烧圆明园”以及中国人民抗击外侵的史实资料，培养学生收集信息的能力，引导学生学会交流讨论，并在这个过程中，培养初步的分析历史问题的能力。 3、知道鸦片战争是中国近代史的开端，了解鸦片的危害以及林则徐的禁烟运动；了解两次鸦片战争的起因、经过和结果；了解《南京条约》的主要内容，认识到条约的签订对于中国社会的影响； 教学重点：通过了解中国人民抗英等斗争，向学生进行爱国主义教育，使学生理解“落后就要挨打”的道理，激发学生奋发图强的爱国志向，培养学生的爱国主义情感。 课时安排： 4课时 课前准备： 师生共同收集鸦片战争以及中国人民抗击外侵的史实资料。 教学过程： 第一课时 屈辱的开端 谈话导入： 毒品已成为现代社会最大的问题之一，它是人类犯罪的根源之一。它不但危害着个人的身体健康，也使许多家庭因它而家破人亡，同时它对国家、社会的危害极大。禁绝毒品已成为国际性的大事。近些年来，中国政府也下大力查禁毒品。实际上，中国受毒品的危害并非近几年的事，早在150多年前，鸦片这一毒品已深深地危害到中国社会，并且爆发了以鸦片命名的中外战争，从某种程度上说，是鸦片翻开了中国近代历史。这节课我们就来了解中国近代屈辱史是怎样开始的。 二、自主探究、合作交流。 活动(一)： 学生小组交流课前收集的鸦片战争的背景资料。 各小组选典型材料交流，英国为什么要向中国走私鸦片。把问题的研讨结果记录下来。学生结合自己的资料在班级交流研讨结果。 教师小结： 英国是当时世界上最强的资本主义国家，为推销工业品和掠夺廉价的工业原料而四处扩张，广阔的中国市场就成为它首选的对象。英国曾经采用外交、贸易等手段想打开中国的大门都未能遂心如意，后来发现从事毒品贸易可以牟取暴利。 三、小组展示，巩固新知。 活动（二）： 1.学生交流收集到的鸦片有什么危害等资料 2．学生朗读炮子谣，思考：炮子谣告诉我们什么？ 3．阅读下面这段文字，想想它告诉了我们什么？ （英国第一任印度总督哈斯丁斯在1773年的宣称：“鸦片不是生活必需品，而是一种有害的奢侈品，除仅仅为对外贸易的目的 外，它是不被容许的，明智的政府应该严格地限制鸦片 的国内消耗’“‘鸦片贸易比奴隶易更残酷，因为鸦片贩子在腐蚀、败坏和毁灭了不幸的罪人的精神世界的同时，还折磨着他们的肉体”） 4．学生交流自己的思考 5．研讨：鸦片的输入给中国社会造成哪些方面的危害；给中华民族带来什么样的灾难。 6.学生交流研讨结果 7.教师总结： 　　鸦片是一种用罂粟汁熬制而成的麻醉毒品。人一旦吸食鸭片就不易戒除，一染上-毒瘾，则使人倾家荡产，家破人亡。英国资产阶级认为鸦片有害，严格限制国内消耗，但为了获取巨额利润而鼓励外销；非法的鸦片贸易靠摧残人命来赚取白银从而充实英国国库。 活动（三）、 1.学生小组交流收集到的面对鸦片走私所带来的严重危害，和一些有志之士和清政府做法方面的资料。 2．学生班级交流 3．出示林则徐虎门硝烟的视频资料，了解虎门销烟的经过、结果等。 4.学生研讨林则徐采取了哪些禁烟措施？收到了什么效果？ 5.教师小结 　　虎门销烟维护了中华民族利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志林则徐是当之无愧的民族英雄。罗瑞卿大将参观虎门时说过：“中国近代史就是在这儿首先开始了抵御帝国主义的侵略，到了虎门就能知道什么是中华民族精神” ！ 四、总结提升，拓展延伸 同学们通过交流你知道了什么？你有什么收获。 第二课时 一、导入新课： 林则徐虎门销烟，振奋人心，同时也向世人表明了中国禁烟的决心，那英国鸦片贩子会不会善罢甘休呢？林则徐等爱国人士的禁烟运动，惹恼了鸦片贩子和支持他们的英国政府。他们决心发动侵略战争，1840年6月，英国以此为借口对中国发动了鸦片战争。这节课我们来了解这场战争的原因、经过、结果。 二、自主探究、合作交流。 三、小组展示，巩固新知。 （一）第一次鸦片战争以及中国人民的英勇抵抗 提供鸦片战争形式示意图以及三元里抗英资料（抛砖引玉引发学生交流）分析鸦片战争形式，小组交流收集的材料。学生交流：第一次鸦片战争的材料。 思考1：英军为什么能够长驱直入？ 思考2：对比清政府和中国人民抗英的态度。 在民族、国家受到侵犯的时候，政府以及每一个中